当成都传统漆器跨越国界，当课堂教学走进城市博物馆，一场以“漆”为媒、以美为桥的国际理解教育实践，在成都博物馆温暖展开。近期，成都市胜西小学张充老师先后在成都博物馆开展国际理解课程教学与教学实践汇报，以成都漆器为载体，带领学生与教育同行探索跨文化视野下的传统文化之美，以馆校合作新模式，为学生搭建更广阔的国际理解教育学习平台。
课堂实践：以漆为媒，浸润跨文化之美
5月9日，成都市胜西小学国际理解教育特色课堂走进成都博物馆，张充带来一堂生动鲜活的跨文化美育实践课。课堂以成都漆器为核心载体，以“传统漆器文化交流”为探究主题，引导学生对比中国、越南、韩国等不同地域的漆器文化，从纹样、工艺、审美中发现共性与差异，理解“和而不同、美美与共”的文化内涵。
课程结束后，成都博物馆的老师还带领学生们参观了馆内常设展厅，结合文物进行生动讲解，让学生在历史情境中进一步感受巴蜀文化与世界多元文明的交融魅力。
专题分享：以研促教，共探国际理解新路径
5月14日，张充以《以漆载道 以美润心——跨文化视野下的漆器教学实践汇报》为题，在成都博物馆面向全市教育同行进行专题分享。汇报从课程解构、设计实施、循证反思三个维度，系统介绍了跨文化视野下的成都漆器特色课程建设经验，展示了如何将传统工艺与国际理解教育理念深度融合，引导学生在文化对比中建立文化自信、培养全球视野。
以美为桥：馆校协同，拓宽学生成长新平台
此次以漆器为主题的国际理解课程实践与专题分享，是成都市推进“国际理解教育+场馆教育”融合发展的生动实践，更是成都市胜西小学深耕美育、持续推进国际理解教育的缩影。学校以成都博物馆为重要校外育人阵地，以中华优秀传统工艺为文化纽带，打破校园空间边界，打通馆校合作渠道，把优质文化资源转化为可体验、可探究、可创造的特色课程，让国际理解教育从课堂走向场馆，从理论走向实践。在沉浸式学习中，同学们学会尊重差异、理解多元、包容互鉴，逐步成长为兼具深厚文化自信与宽广国际视野的新时代少年。
未来，成都市胜西小学将继续依托博物馆等优质社会场馆资源，不断深化馆校合作模式，开发更多高质量跨文化主题课程，为学生搭建更广阔、更丰富、更具国际视野的成长平台，让传统之美跨越山海，让国际理解教育浸润每一颗童心。（赖羽纶 通讯员 张充 唐苏毅）
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