为纵深推进幼儿园科学教育高质量发展，提升传统节庆探究活动中的师幼互动质量，搭建跨区域教研交流平台，2026年6月17日上午，成都市及新都区杨小芳名师工作室2026年第4次（总第12次）活动在成都市青白江区巨人树幼儿园总园如期开展。
本次活动以“锚定科学核心经验，依托传统节庆构建高质量师幼互动”为主题，通过现场观摩、主题分享、分组研讨、专家引领等形式，厘清传统节庆文化与科学课程的内在融合逻辑，提炼可迁移、可复制的师幼互动策略，提升教师课程实施与思辨能力。
观园探境，浸润节庆课程
活动伊始，与会教师在成都市青白江区巨人树幼儿园徐珊老师的引导下漫步“美好之园”，观摩园所环境创设。老师们边走边看，直观感受空间赋能幼儿发展、课程落地日常的实践成效。
课例研析，聚焦探究活动
随后，与会教师现场观摩了成都市青白江区巨人树幼儿园袁萌老师执教的中班科学活动《萌娃造龙舟》。面对探究中不断产生的问题，袁萌采用递进式提问适时引导，追随幼儿的思考节奏推进活动，让在场教师直观感受到适宜的师幼互动能够有效助推幼儿建构科学核心经验。
经验共话，梳理实践路径
工作室成员成都市青白江区巨人树幼儿园张艳秋老师作《锚定科学核心经验 巧借节庆精研互动》主题分享。她系统分享了园所依托传统节庆构建高质量师幼互动的园本实践路径。
成都市青白江区巨人树幼儿园张瑶老师分享大班项目式学习案例《童梦造船记》，呈现了大班幼儿从设计图纸到动手打造实体龙舟的完整探究历程。
聚智凝策，开展思辨研讨
主题分享后，与会教师分为三组，依托师幼互动观察记录表，围绕核心问题展开深度研讨。
研讨结束后，各组代表以思维导图的形式呈现研讨成果，从情感支持、课堂管理、教学支持三个维度，系统梳理了锚定幼儿科学学习与发展核心经验的师幼互动策略，在观点碰撞中提炼可落地的实操方法，凝聚课程优化的实践共识。
领航提质，明晰研修方向
活动尾声，成都市及新都区杨小芳名师工作室领衔人、成都市新都区教育科学研究院附属幼儿园园长杨小芳对本次活动进行了专业点评。杨小芳以“真”“美”二字高度肯定园所教育实践。针对深度学习式教研，杨小芳提出需细化教研观测量表，围绕师幼互动、幼儿思维发展拆解观测维度，以高质量对话激活幼儿探究内驱力，助力幼儿核心经验的持续生长。
此次研修活动，以课例为载体，以研讨为抓手，搭建起跨区域教研的交流桥梁。全体与会教师在观摩、分享、研讨中深耕节庆与科学融合课程，精进师幼互动策略。后续，工作室将持续发挥辐射引领作用，携手各园所同仁共研共进，为学前教育高质量发展赋能添力。（江蕾）
巨人树幼儿园,成都市及新都区杨小芳名师工作室2026年第4次活动
