时光荏苒，盛夏到来，2026年7月3日，天府幼教集团各园区教师代表怀着对教育的热忱相聚天府鸣翠园，开启“师幼互动”专题研修活动。本学期老师们和孩子经历了诸多温暖互动，新学期则需要专业引领，帮助大家更好理解、读懂并支持儿童。
专家引领：指向儿童发展的优质师幼互动策略
本次培训特邀成都市教育科学研究院学前教育教研员马波带来专题讲座《指向儿童发展的优质师幼互动策略》。马波立足《幼儿园保育教育质量评估指南》的政策背景，结合CLASS课堂互动评估体系，从“师幼互动的核心概念与内涵辨析”“质量框架与评估维度”到“高质量互动的实践策略”，层层深入、系统阐释。
“互动的灵魂在于‘互’，而非‘动’。”马波通过大量真实案例，生动剖析了显性互动与隐性心理联结的区别，指出优质师幼互动必须以促进儿童发展为核心，建立积极的情绪情感链接和有价值的对话。她特别强调，幼儿园的高品质，不取决于看得见的硬件，而取决于看不见的用心，这体现在教师如何有意识地观察、专注地倾听、智慧地回应、持续地支持。真正的教育品质，发生在每一次师幼互动的“当下”。
讲座中，马波详细拆解了四大实践策略：建立积极的情感联结——主动关注每一位儿童，调节自身情绪状态；敏锐观察与有效回应——运用“马赛克方法”全面了解儿童真实想法；支持与拓展儿童学习——运用布鲁姆分类法设计问题链，提供有质量的反馈；建立支持性规则——以“前瞻性”策略维护班级有序运行。
马波的分享，既有理论高度，又有实操温度，让在场每一位老师都受益匪浅、意犹未尽。
集团部署：立足当下，着眼未来
专题讲座后，天府幼教集团党支部书记、集团园长李宏艳就研修内容进行总结，并对新学期工作做方向引领。
李宏艳指出，高质量师幼互动需以促进儿童发展为核心，建立积极的情绪情感链接和有价值的对话。教育政策将教师专业发展置于突出位置，强调其对学前教育质量的决定性作用。她要求全体教师坚持常态化观察儿童、常态化复盘剖析案例，杜绝形式化互动，用心读懂儿童的真实需求与发展状态。
关于下一步工作，李宏艳明确提出：全体教师需将本次学习内容梳理内化，把师幼互动策略融入一日活动各环节，转化为保教实效；集团教研团队要依托分层教研与案例研讨，持续推进师幼互动能力提升工作，让每一次师幼互动都成为支持幼儿成长的力量。
学有所思：各园区教师心得体会
带着半天的收获，各园区教师代表分享了她们的学习感悟。
带着本次收获，回到和孩子们相处的每一天，天府幼教集团的全体教师将继续秉持用心观察、用爱倾听、用智慧回应的教育初心，让每一次师幼互动都成为支持幼儿成长的力量！（孙林馨）
成都市青羊区天府幼儿园,天府幼教集团
