2026年5月26日，由全国自主教育联盟主办、成都玉林中学附属小学承办的“班主任名师工作室”专题研讨活动如期举行。来自成都市人民北路小学校、石笋街小学校、锦西外国语实验小学校、高新区公园小学、高新区滨河学校及玉林中学附属小学等六所共同体学校的班主任及学校领导齐聚一堂，围绕“班主任家校沟通能力提升”主题，展开深入交流与学习。
凝聚共识 同心启航
活动在玉娃娃合唱团齐唱全国自主教育联盟会歌《在一起，做自己》会歌中开启。
《在一起，做自己》
成都玉林附属小学副校长彭勇致欢迎辞。他在致辞中谈到，真正长久稳固的共育格局，源于彼此相融的关系生态。依照儿童发展生态系统理论，孩子的成长贯通家庭、校园、生活各个场景，家校同心便能凝聚育人合力。家校之间，唯有双向奔赴，方能构建生态；唯有凝聚共识，方可共育未来。
一线智慧 实践分享
真正的家校沟通，始于双向奔赴，成于关系生态，归于凝聚共识。在主题分享环节，三位班主任用各自的教育实践，回应了这一命题。
袁伟翔老师以《从写代码到建心码：一个信息技术老师的家校沟通手记》为题，分享了将编程思维与教育温度相结合的家校沟通策略。
喻思靓老师带来《从“逐客令”到“融合曲”——一场融合教育下的家校沟通》，讲述如何在融合教育背景下化解矛盾、建立信任。
易海涛老师以《细水长流，汇聚爱河》为题，从资深班主任的视角，分享了日常沟通中的温情与坚持。
思想碰撞 沙龙共研
“关系生态”的构建，不是一个人的孤军奋战，而是一群人在经验互鉴与困惑共诊中，逐渐织就的信任之网。随后，由吴乐老师主持，李翠、宋娟娟、邓黎黎、李娇丽、朱林玲、何婉静、贾映雪等九位班主任组成的沙龙团队，围绕家校沟通中的实际问题展开深度研讨。现场你问我答、观点碰撞，共识在对话中凝聚，引发了与会教师的强烈共鸣。
专家引领 高位赋能
上午压轴环节，万霞校长对分享和沙龙内容进行了专业点评，并作题为《班主任家校沟通能力提升》的专题讲座。她结合自身多年一线经验与著作《家长，请别慌》《万霞老师的班》中的案例，深入浅出地讲解了家校沟通的核心原则与实用技巧。万霞指出，优秀的班主任不仅要具备解决突发事件的能力，更要成为“情感安全的守护者”和“家校信任的编织者”，赢得阵阵掌声。
项目管理 系统建构
下午，万霞继续带来专题讲座《班级项目式管理》，从组织管理、学生自主性培养、家校协同等角度，系统介绍了项目式管理在班级建设中的实践路径，各个班主任组成项目小组，跟随万霞深入学习。
学员分享 共话成长
来自六所共同体学校“班主任名师工作室”的弟子石雯婕（滨河学校）、吴立靖（人北小学）、周月（玉林附小）、周思佳（锦西外国语实验小学）、康江燕（石笋街小学）、骆香君（公园小学）依次分享学习感悟。各位学员结合自身工作实际，畅谈了对家校沟通和班级管理的新理解、新思考，展现了年轻班主任的成长与收获。
校长寄语 聚力前行
最后，成都玉林中学附属小学校长樊祥对本次活动作总结发言。樊祥在总结中指出，学校将持续加强班主任队伍建设，重点做好三件事：搭建成长平台，依托名师工作室开展常态化研修；激发内生动力，鼓励教师从“经验型”向“研究型”转变；营造支持生态，给予班主任更多制度保障与人文关怀。他寄语全体班主任：“愿大家做有温度、有智慧、有担当的育人者。”
以实践求索真知，以沉淀积累经验。本次专题研讨活动的成功举办，是成都玉林中学附属小学推进班主任队伍专业化、家校共育课程化的一次生动实践。未来，学校将继续依托班主任工作室平台，以专业筑牢根基，以真诚联结家校，用心搭建信任桥梁，在双向奔赴中构建关系生态，在凝聚共识中共育美好未来。（李林）
全国自主教育联盟
