山海不为远，川藏一家亲。2026年9月22日至23日，成都市温江区鹏程小学校迎来了一批远道而来的客人——西藏校长团队。为期两天的跟岗研修活动中，双方围绕智慧教育、美育浸润、数字化课堂与德育实践展开了深度交流，搭建起了川藏两地教育对话的坚实桥梁，充分彰显了鹏程小学的办学优势与名师工作室的辐射引领作用。
智慧引领，AI赋能教育全场景
9月22日上午，在宋伟名师工作室的精心组织下，周超群老师带来了《AI技术赋能教育全场景——鹏程小学课堂·教研·管理协同实践》的专题分享。
周老师立足学校办学实践，围绕痛点破局、建设根基、实践探索、育人成效四个维度，向校长团全面介绍了学校以“AI+大数据”为驱动力的智慧教育生态。学校倾力打造的“三立”智慧课堂与创新的“53411”碰撞式实证教研模式，给来宾留下了深刻印象。通过教师分层培训、骨干梯队引领，学校不仅推动了智慧教育的全域落地，还同步开设了AI通识社团，极大地丰富了综合实践育人场景，展现了鹏程小学在教育数字化转型浪潮中的先锋姿态。
以美育人，非遗文化润心田
9月22日下午，在吴婷名师工作室领衔人吴婷的带领下，校长团步入校园美术社团功能室，近距离了解学校美育阵地建设、社团课程开发与学生美育成果。随后，来访校长分为三组，沉浸式体验了纸艺、黑白木刻版画、竹编三项特色美育课程。
竹编课程：在刘礼慧老师执教的《这“礼”是鹏小——竹编技法探索》课堂上，校长们体验了学校首批定制伴手礼——鹏程结。采用传统“压—挑”编织手法制作的鹏程结，造型内圆外方，暗含天人合一的传统思想，既承载着同窗情谊，也寄托了两地教育同仁情感互通、文化交融的美好期许。
黑白木刻版画：王安琪老师带领嘉宾参观了版画社团展区，并指导大家开展《黑白木刻——百家姓拓印创作》。校长们亲手完成刻印工序，制作专属钥匙扣。一刀一刻间，不仅感受了版画独特的艺术魅力，更在动手实践中深入了解了鹏程小学版画课程的教学思路。
纸艺课程：杨萍老师以《妙手生花——一纸繁花制作探究》为主题，带领大家开启了一场温馨治愈的纸艺之旅。从课程体系介绍到亲手折叠、修剪、粘贴、包装，平凡的皱纹纸在指尖绽放出充满希望的向日葵。沉浸式的体验让来宾们真切感受到纸艺创作的乐趣，以及社团美育赋能学生成长的独特意义。
一器一物皆美育，一技一艺传匠心。本次美育交流以传统工艺为纽带，有效促进了两地美育的共生共长。
数智融合，课堂研磨赋新能
9月23日上午，张静名师工作室开展了“课堂研磨促成长 数字作业赋新能”公开课观摩暨数字化作业设计专题研讨活动。
工作室田欢欢老师执教四年级上册《牛和鹅》。田老师紧扣单元语文要素，以批注阅读为主线，全程融入HiTeach智慧教学系统。通过即时答题、全员反馈、作品投屏等数字化功能，实时采集学情，精准捕捉思维差异，打造了高效、灵动的数字化生本课堂，为在场教师提供了优质的课堂示范。
课后，张静老师开展《数智赋能作业 评价助力提质》专题讲座。讲座立足新课标理念，聚焦小学语文常态作业设计痛点，结合真实教学案例，详细讲解了依托HiTeach5S平台优化作业设计、学情监测、分层辅导与智能评价的实操方法，干货满满，为参会教师拓宽了数字化作业设计的新思路，彰显了鹏程小学在“双减”背景下减负增效、精准育人的探索成果。
德育浸润，互学互鉴共成长
9月23日下午，郭莹莹班主任名师工作室接力开展分享交流活动。首先，由郭莹莹老师带来《圆明园的毁灭》公开课展示。随后，李艳、李作莎老师带来《鹏程筑底色 实践育少年》校级德育活动分享；牟钥颖、胡洋老师以《搭建育人支架 激活德育力量》为题，分享年级德育建设策略；杨清、杨和辉老师作《以活动载德 育美鹏小少年》班级德育实践分享；唐程静老师围绕《以活动润心 以同伴赋能》，介绍工作室教研探索；文姝雅老师带来《一座“云家园” 满程共育路》班级外宣工作经验分享。
老师们结合鲜活的校本案例，多角度展示了育人思考，全面彰显了鹏程小学全员、全过程、全方位的德育工作格局。与会嘉宾认真聆听，在互学互鉴中共同提升德育工作实效。
跨越山海，携手同行。本次跟岗研修活动，不仅是一次教育智慧的深度碰撞，更是一次川藏情谊的温暖交融。鹏程小学以名师工作室为引擎，全方位展示了在智慧教育、美育浸润、数字化课堂及德育实践等方面的办学优势与丰硕成果。
未来，鹏程小学将继续深耕教育教学改革，持续探索育人新路径，与各地教育同仁一道，共绘教育高质量发展的美好蓝图！（张红）
