2026年10月15日，秋光浸染校园，美好如约而至。成都市东城根街小学五年级学生家长开启了一场沉浸式学习体验，亲历真实课堂，细细体悟日常教育的用心与温度，以陪伴之名，共赴一场助力东娃成长的温暖之约。
语文课堂，研习说明之法
五年级4班杨媛、五年级9班王林莹、五年级3班李亭亭老师执教说明文《太阳》，紧扣单元语文要素，围绕“说明文以‘说明白了’为成功”这一主题，带领学生研读文本，感受作者有条理地表达，学习作者如何运用多种说明方法，将太阳“远、大、热”的特点通俗清晰地呈现出来，并引导学生迁移运用习得的表达方法，为月球进行科普解说。同时，引导学生懂得语文的表达既要严谨准确，更要追求生动。
五年级2班徐行行、五年级5班张梦如老师带着孩子们在《金字塔》的探秘之旅中，用眼品读、动脑思辨、动口表达，在研读文本中解锁说明方法的妙用。小组研讨时，大家梳理信息、辨析方法、大胆交流发现，不仅读懂金字塔的宏大特点，更学会用列数字、作比较、画图表把事物说明白，体悟说明文严谨而直观的语言魅力。
数学课堂，思辨数理之妙
五年级4班李思倩、五年级9班徐鹏、五年级2班赵珣、五年级5班黎伟老师执教《倍数与因数》一课，带领学生在真实问题中研究倍数与因数之间的关系，理解倍数与因数相互依存的特点。在观察、比较、归纳的探究过程中，引导学生用数学的眼光发现倍数与因数的特征，逐步发展学生的数感，培养严谨的数学推理能力。
五年级3班罗敏老师执教《比较图形的面积》一课，以已有知识经验导入课题，激活学生认知基础。课堂引导学生经历观察、猜想、验证、得出结论的完整探究过程，依托学具开展小组合作活动，组织学生充分交流汇报，梳理并掌握重叠法、数方格、割补法、拼接法等比较图形面积的方法，渗透古代数学的“出入相补”原理，体悟转化思想，为后续多边形面积的探究积累活动经验，有效发展学生的空间观念。
英语课堂，感悟语言之趣
五年级4班何蕊岑、五年级9班刘利君老师在《Unit 2 A green life Hit it big》一课中，带领孩子们走进绿色生活的世界。孩子们交流协作，共同制作并分享环保海报，学习绿色生活相关英语表达，分享环保小妙招，探索绿色生活的意义，在轻松融洽的氛围中体会英语表达的乐趣。
科学课堂，探秘万物之理
五年级2班杨雨婷老师执教《巧用斜面》。孩子们化身“小小工程师”，在“做中学”的探究之旅中，用眼观察、动手操作、动脑思考。课堂以问题为驱动，引导孩子们在一次次对比实验中调整斜面高度、细致记录数据、清晰表达发现。小组合作中，大家边做边思、边思边悟，在动手实践中发现斜面省力的规律，在交流研讨中建构科学认识。整堂课让孩子们像工程师一样在“做”中探究、在“学”中成长，不仅掌握了知识，更爱上了主动探究、解决问题。
体育课堂，迸发运动之力
五年级3班王重道老师执教《篮球行进间运球》。课堂立足学生运动技能发展，遵循“学、练、赛”一体化教学理念，通过趣味热身、动作示范、自主练习和游戏竞赛等环节，引导学生在运动实践中掌握行进间运球的基本动作要领。学生通过直线运球、曲线绕障碍运球等练习，逐步提升手脚协调能力和控球能力，并在“春种秋收”趣味游戏中巩固所学技能。整节课坚持以学生为主体，让学生在探索中学习、在合作中进步、在比赛中成长，既体验篮球运动的乐趣，也培养团结协作、勇于挑战和遵守规则的体育精神。
美术课堂，探索汉字之韵
在五年级5班陈璐老师的美术课《汉字魅力》中，同学们化身汉字设计师。课堂上，大家探寻汉字演变的奥秘，学习创意字体设计方法，以自己的姓氏为载体开展美术创作。同学们用画笔赋予汉字鲜活温度，在笔墨创意中读懂名字背后的期许，感受汉字承载的中华文脉与亲情暖意。
家校共育
课堂观摩结束后，学校党总支委员、专职副书记刘钊，学校党总支委员、副校长张英，学校党政办主任梁玲，教导主任吴学婷，德育主任曾舒琪对开放日活动进行了总结。开放日不单是教学场景的展示，更是家校同频、协同育人的良好载体。学校也将持续立足课堂主阵地，搭建多元沟通桥梁，不断夯实家校协同，助推育人工作提质增效。
透过课堂这扇窗口，家长真切感知校园教学的真实样貌，学校也聆听到来自家庭的期许与心声；这份彼此看见、彼此尊重的联结，正是家校共育最温暖的力量。明天，继续相约课堂，携手陪伴孩子们稳步前行。（赖羽纶 通讯员 喻朦莹）
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