2026年10月20日，成都市实验小学青华分校迎来了一场聚焦科学教育的专业盛会。区级课题《基于设计思维开展小学科学工程活动的实践研究》专家指导活动如期举行。青羊区教育科学研究院副院长王琪，成都市青羊区教育科学研究院科研教研员、课题指导专家曹艳，以及科研第一片区的老师们出席现场，为课题研究把脉问诊、精准指导。
首先，课题负责人官川琳老师从研究背景、核心概念界定、研究目标与内容、阶段性探索及下一步计划等方面，对课题进行了系统而详实的汇报。官川琳生动呈现了“设计思维”如何融入小学科学工程活动，引导学生像工程师一样发现问题、定义需求、构思方案、动手制作与迭代优化。
听取汇报后，与会专家对课题的研究价值与实践探索给予充分肯定，并开展了深入的专业指导。专家们认为，该课题紧扣科学课程标准，将设计思维这一跨学科方法论引入小学工程教育，具有较强的理论意义与现实意义。同时，各位专家也从概念厘清、研究框架优化、评价工具开发、成果凝练等维度提出了中肯而专业的建议，为课题后续深化指明了方向、理清了路径。
理论指导之外，专家组还沉浸式体验了“设计思维指导下的微景观制作”工程活动。在官川琳老师的引导下，专家们以“共情—定义—构思—原型—测试”的设计思维流程为主线，亲自动手设计并制作微景观。从需求分析到材料选择，从结构搭建到细节美化，专家们在动手实践中真切感受到了设计思维赋能科学工程活动的魅力，现场气氛热烈而愉悦。
本次专家指导活动既是一次高位的专业引领，也是一场高质量的研究对话。专家的精准把脉与倾情指导，让课题组成员进一步明确了研究路径、增强了研究信心。未来，课题组将继续深耕设计思维与科学工程活动的融合实践，以研促教、以教启思，努力让每一个孩子都能在真实的工程挑战中学会创造、学会合作、学会生长。（赖羽纶 通讯员 赵可心 高蓓）
成都市实验小学青华分校
