当“骗子”走进成都市双流区怡心第六幼儿园，有的小朋友跟着走，有的小朋友在犹豫……结果出乎所有人意料。
演练部署：骗术升级
防拐演练，防的是侥幸，练的是本能。正式演练前，安全办杨琴老师组织全体教职工开展了防拐骗专题培训，并解读了演练方案，明确演练细则和岗位职责。
本次演练严格遵循“安全第一、自然真实、全程观察、及时疏导、严格保密”的原则，设置了熟人诱骗、物品诱骗、信息诱骗三大类诱骗情景，覆盖晨检后、过渡环节等多个时间段，一起来看看“小月牙”们的表现吧。
正式演练：诱惑来袭
幼儿园各岗位老师扮演的“陌生人”准备就绪，各班教师和保育员装作不知情，在适宜的距离内观察记录本班幼儿反应，除非幼儿有危险，否则不予干预。
·熟人诱骗
这是最经典、也最危险的套路。身边的熟人编造一个合理的理由，让“小月牙”们放下戒备。
晨检后，保健医生谢琴老师以去卫生院称体重、量身高为由，试图将大五班的两名“小月牙”带出幼儿园。
“小月牙”们对“医生”天然信任，这一招防不胜防，这一次模拟诱骗，成功得几乎没有悬念，面对保安叔叔和老师的询问，“小月牙”们依然坚定地跟着“医生”离开了班级。
·物品诱骗
比起冒充熟人，这一招更“温柔”，没有恐吓，没有强迫，只有“分享”和“好玩”。陌生人用玩具、零食、小动物当诱饵，利用“小月牙”们对新鲜事物的好奇心，让他们放下戒备。
赵婷婷老师扮演的陌生人以帮忙找农博馆里面的小兔子为诱饵，试图将中二班的“小月牙”带出班级。
“小月牙”善良且单纯，听到有人求助，第一反应是去帮忙而不是怀疑，毫无防备地跟着“坏人”走出了班级、走出了幼儿园。
过渡环节，吴帆老师以下楼悄悄吃零食、等外卖员叔叔送蛋糕来幼儿园为由，带走小三班两名“小月牙”。
被美食诱惑的“小月牙”们，几乎没有任何犹豫，在他们眼里，“老师”的身份加上“蛋糕”的承诺，代表着绝对安全。
杨琴老师更是直接拿出气球、糖果、玩偶、小兔子等道具，试图诱骗小二班全班“小月牙”离开老师身边。
当保安叔叔询问：“这个人你认识吗？”有的“小月牙”会脱口而出“认识”，明明不确定是否认识，却因为对方给了玩具、说了几句好话，就将其归入“认识”的范畴。这种对“熟人”概念的模糊认知，是他们被骗的重要原因。
·信息诱骗
有时候，击溃“小月牙”的不是花言巧语，而是那份对亲人的本能信任。这场骗局没有玩具，没有零食，只有一张至亲的照片、一句“你妈妈让我带你过去”。“小月牙”看到熟悉的面孔，听到熟悉的名字，防备心瞬间瓦解，陌生人利用的，正是这份对至亲的信任。
段米秀老师以至亲信息为诱饵，用一句“你妈妈让我带你过去”试图将小四班的“小月牙”带离班级。
演练中，所有情景均在园内、班级门口、指定安全区域模拟。随行行政、保安、老师全程在可视范围。
演练结束，各班老师及时进行解释疏导，安抚受惊的“小月牙”，表扬警惕性高的“小月牙”，对“被拐骗”的宝贝不批评、不指责，只做正面引导。
孩子的安全，不能全靠运气
孩子为什么会“上当”？不是孩子不听话，而是他们的世界太简单。他们相信“妈妈说”就是真的，他们觉得“有玩具”就是好人，他们还没学会分辨“善意”和“伪装”。在孩子的认知里，大人说的话就是对的，好吃的和好玩的就意味着友好。当陌生人准确叫出名字、说出家人的信息时，孩子很难产生怀疑。
而我们要做的，不是责怪孩子，而是提前教会他们如何识别危险，如何保护自己。
防拐骗，从来不是一句“别跟陌生人走”就能解决的事。一次演练，暴露的是“小月牙”们的天真，也提醒着每一位大人的责任，大家无法永远替孩子挡住所有危险，但可以教会他们：在危险靠近时，多一分警惕，多一分勇气，多一分说“不”的底气。愿每一位“小月牙”，都能在爱里长大；也能在危险面前，保护好自己。（江蕾）
怡心六幼,防拐骗专题培训
