为落实义务教育数学新课标，推动2024版北师大版新教材落地，把握九年级上册教学重点，明晰中考备考方向，2026年9月21日，新都区教育科学研究院在成都市新都区东湖中学校组织开展九年级上册数学教学研讨活动，全区初中数学教师参与本次活动。
课例展示，深耕课堂落实素养
东湖中学柳廖和老师执教《相似多边形》起始课。立足单元整体视角，把线段的比、成比例线段与比例性质作为本章学习工具，搭建相似知识的学习基础。课堂遵循新版教材“以形载数”编排逻辑，从图形探究逐步过渡到比例相关内容，顺着学生认知推进课堂，尝试发展学生几何直观与逻辑推理能力，为在场教师提供了章起始课的实践样本。
专题分享，研教并举明晰路径
东湖中学魏旖老师作《聚焦变化·落实素养——北师大版九年级数学上册（2024版）修订解读与教学建议》专题分享。她围绕教材修订的结构化、素养化两大主线，梳理教材章节调整，重点解读《图形的相似》《二次函数》核心章节的编排意图，分析“以形载数”、二次函数前移等设计思路。针对一线教学课时紧张、学生层次差异等现实难题，提出分层教学、前置预习、探究与习题训练双轨实施等实操建议，倡导用好章前设问、反思习题，帮助学生建立结构化的数学知识体系。
旃檀中学陈强林老师带来《研思成都中考，优化教学路径》专题讲座。讲座结合成都中考命题改革趋势，解读回归教材、去套路化、重情境建模的命题导向，结合阅卷实例归纳学生在审题阅读、概念理解、运算求解、逻辑推理、答题规范、综合建模上的常见失分点。他建议日常教学立足教材、强化通性通法，弱化模板化训练；适配中考变化，加强数学阅读、概念本质教学，将备考思路融入课堂与作业设计，为九年级教学和精准备考提供可行路径。
总结引领，锚定方向促进提升
活动最后，区数学教研员陈维杰老师以“明方向·促提升”作总结。他对本次课例及两场专题分享给予了充分肯定，并对全区九年级数学教学提出要求：教师要吃透新课标，用好新版教材，重视单元起始课教学，抓实基础知识；深入研究中考命题，兼顾课堂探究与技能训练，切实落地核心素养。鼓励教师把教研成果转化为课堂实践，推动区域初中数学教学质量稳步提升。（翁玉华 通讯员 魏旖）
新都区教科院,东湖中学,开展九年级上册数学教学研讨活动
