2026年9月23日，成都市李晓娟名师工作室与郫都区教科院在唐元初级中学联合开展教学研讨活动，取得圆满成功。本次活动围绕“以事见人，以神立人”这一主题，将目光投向八上二单元“叙事作品中的人物精神风貌”的单元整体教学。郫都区语文教研员倪立春老师、成都市李晓娟名师工作室全体成员及区内各学校语文教师共聚一堂，在金秋时节共赴一场智慧交融的教研之约。
活动中，唐元中学倪群老师与工作室成员邓颖老师分别执教《天上有颗“南仁东星”》，以不同的设计思路呈现了两堂各具特色的展示课。
展示课结束后，全体教师移步会议室开展评课研讨活动。活动由陈静老师主持，两位献课教师分享了各自的教学设计思路及教学所得。随后，工作室成员徐世章、罗婷丹、袁晓梅、陈见华、吴丽君五位老师依次交流听课感悟，从不同角度对两堂展示课提出宝贵意见，并分享各自收获。现场研讨氛围热烈，思维火花不断碰撞。
郫都区语文教研员倪立春老师出席现场，给予专业引领。倪立春深入剖析了教材中传记选文的时代意义，明确传记教学应聚焦三大目标：立足真实内容与典型事件，掌握细节刻画人物的方法，推动传主精神真正走进学生内心。她同时指出，教学要契合“三位一体”阅读体系，实现由教读到自读的平稳过渡；要充分利用教材助学系统为学生搭建学习支架，形成完整的学习链条，力求以一篇带一类，打通课内与课外，实现阅读能力的有效迁移。倪立春的指导高屋建瓴，为与会教师指明了传记教学的前行方向。
岷阳实验外国语学校曾雪琴老师聚焦八上二单元“叙事作品中的人物精神风貌”单元整体教学，以“传记文学与回忆性散文的教学侧重”为核心议题进行分享。分享从四个方面展开对比：一是典型事件的选取与组织；二是叙述视角的差异与情感的隐显；三是细节的选取与匠心安排；四是写作意图与主题的确立。四个讨论点明确了两类文体的差异与教学侧重。
春华秋实，教研不止。本次联合教研活动以课例为载体，以研讨为路径，以专家引领为提升，为八上二单元叙事作品单元整体教学提供了生动范例，也进一步促进了工作室成员与区内语文教师的交流与成长。以事见人，方能于叙事深处收获精神的果实；以神立人，方能让语文课堂成为照亮少年心灵的星光。教研之路，岷阳实验外国语学校的老师们仍在金秋的校园里继续成长。（翁玉华 通讯员 邓颖）
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