为深入推进校本教研工作，提升教师的教育科研能力，2025年10月23日，崇州市辰居小学召开了小课题工作推进会，学校小课题主研教师共同参与本次会议。
会议伊始，邓上燕老师对学校的小课题研究工作进行了系统回顾。她详细介绍了未来学校在课题管理、过程指导、成果推广等方面的具体措施，鼓励教师们勤于钻研，创新教法，在研究中突破自我，提升专业能力。
随后，赵美玲老师作了题为《如何扎实有效地推进小课题研究》的专题培训。她结合自身研究经验，从“小课题研究的常见痛点”入手，提出“精准定位真问题”和“构建证据链思维”两大核心策略。赵美玲强调，小课题研究应聚焦教学真问题，注重过程资料的积累与整理，形成“诊断—过程—结果—成果”的完整证据链，让研究有迹可循、有据可依。
最后，副校长杨智作总结发言。他充分肯定了学校小课题研究已取得的成效，并对下一步工作提出三点希望：一是教师要树立“问题即课题”的意识，勇于发现、勇于研究；二是教研组要发挥团队力量，营造浓厚的科研氛围；三是学校将继续搭建平台、提供支持，推动小课题研究走深走实，助力教师专业成长。
本次推进会不仅梳理了学校小课题研究的发展路径，也为教师们提供了切实可行的研究方法与思路。相信在全体教师的共同努力下，辰小的小课题研究将更加规范、扎实、有效，真正成为教师专业成长的“助推器”！（黄小林 通讯员 覃潇玥 罗蕊）
崇州市辰居小学校
