岁末寒深，教研暖心。2025年12月25日，青羊区“小初衔接视域下的六年级语文学业质量命题研究”专项教研活动在成都市胜西小学圆满举行。区教研员叶敏老师及全区六年级语文教师齐聚一堂，以研促教，共探命题新路径，为小初语文教学衔接搭建起坚实的沟通桥梁。作为本次活动的承办方，胜西小学语文组以扎实的教研功底、精心的活动筹备，为全区语文同仁呈现了一场兼具深度与温度的教研盛宴。
政策是教学的风向标，更是命题的定盘星。活动伊始，叶敏带领全区六年级语文教师重温了《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》等系列政策文件，通过政策解读与警示教育，引导老师们树立科学的命题观，明确命题的规范流程与质量要求，为本次命题研究筑牢了坚实的政策根基。
在案例分享环节，胜西小学语文组陈赵静、杨媛老师以“让素养在阅读命题中自然生长”为题，带来了干货满满的实践分享。这份精彩汇报的背后，是学校语文组数月的深耕细研。接到分享任务后，语文组迅速组建核心教研团队，以“落实核心素养、衔接初中教学”为出发点，逐字逐句解读课程标准，梳理六年级语文核心知识点与能力要点；对照初中语文教学要求，查找学段衔接的关键点与生长点；反复研读教材文本，从课文例题、课后练习中提炼命题思路。同时，叶敏也给予了教研团队悉心指导与智慧引领，在叶敏的一步步引导中，老师们将视野从“知识层面”真正提升至“素养层面”。最终形成的阅读命题方案，既实现了语言运用、思维能力、审美鉴赏等核心素养的融合考查，又推动了阅读评价从知识本位向素养立意转型，充分彰显了“教—学—评”一体化的教学理念。
分享结束后，叶敏对各校的交流成果进行了精准点评与总结。她特别肯定了胜西小学的命题探索，认为学校的阅读命题紧扣学生阅读核心要素，将“教学评”一致性落到了实处，为全区小初衔接命题提供了宝贵的实践样本。同时，叶敏对本学期期末命题提出了“坚持素养立意、坚持依标命题、坚持科学规范”三大原则，强调试题要充分反映核心素养发展水平，严格遵循学段质量要求，做好“三审三校”流程规范，为后续命题工作指明了方向。
此次教研活动，不仅让胜西小学语文组的老师们在命题专业能力上得到了锤炼与提升，更深化了对小初衔接教学评价的思考与认识。作为育人路上的探索者，胜西小学语文组将以此次活动为契机，把所学所悟融入日常教学与命题实践中，持续深耕素养立意的命题创新，不断优化“教—学—评”一体化教学模式。（赖波 通讯员 杨媛 冯静）
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