为响应国家科教融合、校地协同育人战略，落实大中小学思政教育一体化建设要求，2026年1月8日，成都理工大学附属小学携手成都理工大学、成都理工大学附属中学，共同举办“以我之少年·筑青春中国——校地合作背景下基于学校场馆的跨学科主题学习活动”，并正式启动“场馆+”1.0协同育人平台。活动在成华区教育局、区教育科学研究院指导下开展，成都理工大学12个院系专家、全区各中小学代表、社区、街道、公安、交警及医务工作者代表等300余人齐聚现场，共同见证校地协同、馆校融合育人的新实践。
贯通资源，构筑协同育人新体系
“场馆+”1.0平台是成都理工大学发挥“双一流”高校资源优势，推动教育资源向基础教育系统延伸的重要载体。平台整合学校博物馆及相关院系专业力量，以课程化、系统化方式将高校科研资源、场馆资源转化为中小学育人资源，构建“高校引领、场馆赋能、课程融合”的协同育人机制。通过贯通大中小学教育链条，打破学科与学段壁垒，打造“没有围墙的课堂”，为学生提供真实、综合、跨学科的学习体验，是推动教育高质量发展、落实“社会即学校，生活即教育”理念的创新举措。
融合创新，呈现沉浸式学习场景
活动分为“节目汇演”与“分区域互动体验”两大板块，全面展现校馆合作、学科融合的育人成果。成都理工大学党委副书记胡兵在致辞中强调，此次活动既是学段衔接的实践探索，也是理工人“攀登精神”的传承。成华区教育局相关负责人表示，期待以此次活动为契机，深化馆校协同机制，让博物馆成为学生触手可及的“第二课堂”。
系统推进，持续拓展育人平台功能
“场馆+”1.0平台的启动，标志着校馆协同育人进入系统化、课程化新阶段。下一步，成都理工大学将继续深化与地方政府、中小学、场馆等多方合作，完善课程共建、师资共培、资源共享的长效机制，逐步拓展平台覆盖范围与课程体系。未来将着力开发系列馆校融合课程，建设跨学科学习资源库，推动“场馆+”模式向常态化、品牌化发展，让更多学生受益于高校优质资源，为培养具有科学精神、文化自信和综合素养的时代新人持续赋能。（江蕾）
成都理工大学附属小学,跨学科学习
