2026年1月29日，成都市温江区鹏程小学校教学与质量发展处成功举办第七届学科教学论坛。本次论坛以“深耕三立课堂，赋能学生成长”为主线，围绕“三立课堂改革实践”“小组合作”“作业设计”三大核心主题，组织各学科展开深度汇报与交流。
论坛开幕，校长王刚发表致辞。他强调，“三立课堂改革”是提升教学质量的核心路径，“小组合作”是激活课堂活力的关键抓手，“作业设计”是落实育人目标的重要载体，三者相辅相成、缺一不可。
王刚希望全体教师以此次论坛为契机，立足学科实际，深入探讨三大核心的实践方法，交流经验、破解困惑，把教研成果转化为教学实效，坚守育人初心，深耕课堂、潜心育人，助力学校教学质量稳步提升，推动“直立教育”理念落地生根。
三大分会场严格遵循“现场汇报+提问互动”的流程，教学部长立足学科特质，紧扣“三立课堂改革”“小组合作”“作业设计”三大核心，结合本学科教学实际，分享了本学年的教研探索与实践成果。
三立润心文韵致远
语文大课堂实践探究
语文分论坛由教师与评价发展中心负责人王梓霖主持，她倡导全体语文教师将 “三立课堂” 理念根植于心、外化于行，在交流中碰撞智慧，持续优化小组合作模式，创新作业设计思路，赋能学生核心素养生长。
在每组汇报完毕后，评委组分别对教研组呈现的内容进行提问，由教研组对其进行答辩陈述。
最后，教学与质量发展处陈维维主任提出三点展望：希望全体语文教师争做课堂文化的深度学习者，深耕 “三立” 理念内涵；争做教师成长的推动者，共享经验共促提升；争做日常工作的思考者，在实践中创新突破，共同书写语文教学高质量发展新篇章！
三立启思数智共生
数学大课堂教研纪实
六个教研组汇报结束后，评委老师进行了深度提问与点评，围绕学习的内驱力、合作能力、学习兴趣、AI技术的应用、学生会一道题就会一类题等多个方面展开。各教研组围绕问题进行答辩，组内伙伴进行补充。
张书记肯定了各教研组虽学段侧重点不同，但均聚焦学生核心素养培养，展现出扎实的实践基础与创新思考，体现出对教学本质的深入把握与持续反思，同时对各组进行了具体点评。
三立融慧综合赋能
综合学科大课堂探索
活动由宋主任主持，论坛中，各学科紧密结合自身特点，系统展示了在“三立课堂”理念引领下的教学创新与育人实践。
各学科汇报后，与会评委围绕小组合作的有效性、作业设计的差异化、技术融合的深度等问题进行提问。
立德与树人发展中心袁水兵副校长在总结中高度肯定各教研组在“三立课堂”实践中的系统思考与扎实行动，强调要继续以“立学、立行、立品”为魂，以课题引领教学变革，以评价推动过程优化，真正让课堂成为学生素养生长、生命直立的精神场域。
汇报结束后，王刚作分论坛总结讲话，围绕“3点赞、1回顾、2改进”，对本次论坛进行全面梳理，表述对仗工整、重点鲜明。点赞一：部长答辩流畅，显深思践悟、团队共研之基；专业表达出彩，成经验提炼、示范引领之果。点赞二：跨科评委破单域局限，多元视角拓教研维度；跨界联动聚全域智慧，协同研判提论坛质效。点赞三：团队风貌昂扬，互敬互信凝合力；专业认同彰显，立品践行润初心。回顾过往：深耕三立课堂，筑牢育人根基；回望实践，践行改革初心。改进方向：其一，聚焦汇报找症结，靶向发力，让论坛更具高效性；其二，转变导向重过程，深耕细研，见证教师蝶变成长。
论坛有尽时，探索无穷期。愿每一次思维的振翅，都能在课堂里掀起涟漪；愿每一份深耕的笃行，都能在孩子眼中点亮星辰。改革之路，行而不辍，只因老师们始终相信——教育，是让生命向着光，自由而直立地生长。（张红）
