5月12日，2026年锦江区青年干部“做、学、研”项目成果分享会暨“两山一江”“优师天府”项目交流会在成都市七中育才附属小学锦官驿校区举行。来自重庆璧山、四川峨眉山、都江堰三地的干部教师代表，锦江区青年骨干培训班学员、“优师天府”共享教师、新教师代表参与活动。
青年教师干部是区域教育发展的生力军，锦江教育将其培养作为系统工程的关键一环。
2024年12月，为期三年的锦江区青年骨干综合素养提升培训班正式启动，学员由区内各学校（园）的优秀青年干部组成。培训班打破传统“批量培训”模式，以“在做事中学习、在学习中研究”的“做、学、研”项目为载体，构建起尊重差异、实践导向、闭环迭代的系统培养机制。
今年，为让青年干部在真实问题中锤炼能力、在跨校协作中拓宽视野、在反思提炼中沉淀智慧，培训班聚焦校本课程如何“因校定制”、教师成长如何“分层赋能”、课堂变革如何让“学习站在中央”等深层命题，开展了系列研讨活动。
5月12日当天，围绕“做、学、研”项目成果分享的三场平行论坛同步展开。
分论坛一“课程赋能——校本课程的开发逻辑与实施路径”中，从幼儿园到高中，校本课程开发正从标准化供给走向因校定制的多元样态，美育课程体系化、特色课程群孵化等实践涌现。
巫茜——成都市第二幼儿园督院园区
黄鑫——四川师范大学附属中学
来思宇——成都市锦江区马家沟小学校
熊瑞雪——成都市天涯石小学逸景分校
李静——重庆市璧山区教师进修学校
孙珮——乐山市峨眉山市第三小学校
谢国琼——都江堰市龙江路小学集团万达校区
分论坛二“梯队共进——引领教师专业成长的创新实践”聚焦“分层赋能”，新秀教师的“四个精神”涵育、班主任系统培养、“同课异构·共构”双轨研修等创新，让教师成长不再是流水线加工，而是生态涵育。
胡思锐——成都市锦江区东华小学
唐和一——成都市七中育才学校华兴分校
胡玉玲——成都市锦江实验学校
卿霖——成都市锦江区北顺街幼儿园
苟开青——重庆市璧山中学
陈恒——四川省峨眉第二中学
罗娇——都江堰市实验中学
分论坛三“课堂革命——‘学为中心’的深度教学探索”中，“学为中心”成为核心逻辑，学习方式转变、任务驱动设计、情境化教学等探索反复印证：技术叠加不是答案，让学生站在中央才是根本。青年干部们围绕一线真实问题，展示了从发现问题、研究问题到提炼成果的完整过程。
扈利平——成都市七中育才学校水井坊校区
白雪——成都市锦江区外国语小学校
马欢——成都市锦江区教育科学研究院附属幼儿园
李小庆——成都市七中育才附属小学锦官驿校区
杨罗乐——重庆市璧山区教师进修学校
魏婧婷——乐山市峨眉山市第二小学校
王唯蔚——都江堰市幼儿园
在青年干部充分展示实践研究成果的基础上，专家的高位引领为活动注入了深厚的学理支撑。
四川省教师发展中心主任雷云、华东师范大学郑鑫副教授、成都教育人才服务中心主任陈铁军，分别从学理层面为校本课程、教师成长、课堂革命提供了清晰的方向与路径。下午的专场报告中，郑鑫进一步聚焦《课改深化与教研转型：AI何以赋能》，探讨人工智能与教育改革的深度融合，为教研转型打开了全新想象空间。这正是锦江区青年干部培养的独特之处：以一线真实问题为起点，以青年干部“做中学、研中思”的研究交流为中坚，以专家学者高位引领为支撑，形成“实践—研究—引领”的完整成长闭环。
本次活动不仅是锦江区青年干部培养成果的集中亮相，更是成渝双城跨区域协作的生动缩影。
从璧山区“生长课堂”十年迭代，到峨眉山劳动教育中的情境转化，再到都江堰学校“3+1”立体培养体系，四地教育人围绕课程、教师、课堂展开专业对话，实现了从单向成果输出到多方思想交汇的跃升。
未来，锦江将持续深化青年干部培养机制，拓展跨区域合作平台，让每一次交流都成为推动教育变革的真实力量。（江蕾）
赢在中层,锦江区,以“做、学、研”,陪伴青年干部从容成长
