为持续夯实温江区特殊教育发展根基，提升一线教师对孤独症学生的精准识别、科学干预与课堂支持能力，增强家长对孤独症儿童身心发展特点及日常干预实操能力，深化校家协同育人机制，共同促进孤独症学生发展；此外，为持续为区域内有特殊教育需求的学生开展科学评估，提出适宜教育安置建议，并为培智职业高中选拔合适生源，2026年6月17日，成都市温江区孤独症专题培训暨成都市温江区残疾人教育专家委员会专家库评估专家聘书颁发活动在成都市温江区特殊教育学校（以下简称：温江特校）顺利举行。
出席本次活动的领导和嘉宾有成都市温江区妇幼保健院儿保科科长付晓丹，成都市温江区残疾人联合会教就科科长周琬莹，成都市温江区教育局普通教育科特教干事陈星融，成都市温江区教育科学研究院特教教研员杨黎，成都市温江区第三人民医院王学国医生，成都市温江区民政局社会救助和儿童发展科干事罗秋凤，成都市温江区残疾人联合会康复科干事范佳，温江区涌泉街道社区卫生服务中心医生刘瑞娟。
同时出席本次活动的还有温江区各普通中小学特殊教育资源教师及随班就读班主任代表，温江区特殊教育学校教师，温江区徐秋玲名师工作室领衔人及成员，温江区特殊教育中心组成员，以及来自特教学校和普通学校随班就读的孤独症学生家长代表，共计100余人。
专家聘任
活动伊始，成都市温江区特殊教育学校党支部书记、校长陈勇宣读《成都市温江区残疾人教育专家委员会专家库评估专家聘任通知》。经个人申报、单位推荐及区残疾人教育专家委员会审核，最终确定续聘及增补共计50名评估专家，组成新一届专家库。随后，陈勇为新一届教育、康复、心理、社工四类评估专家代表颁发聘书。此次聘任进一步充实了区域特殊教育专业评估队伍，为残疾学生适配优质适切的教育服务筑牢专业支撑。
专题讲座
上午，四川大学华西第二医院副主任医师李娜带来《孤独症儿童的特点和情绪处理》专题培训。
下午，成都市特殊教育资源中心雷英老师开展《以生为本 以用为重——特教教具学具赋能之道》专题讲座。
现场还开展了教学具分享研讨环节，温江特校教师依次结合自制教具，从设计思路、课堂实操、优化改进方向展开分享。雷英立足培智学校课程标准与特殊学生的适配性，逐一点评并给出针对性优化建议。
班级指导
讲座结束后，雷英走进学校孤独症试点班级进行现场指导。针对班级教师提出的学生能力分层差异大、课堂注意力管理、社交引导等难题，雷英逐一细致答疑，给出贴合学情、可落地的实操指导建议。
本次系列活动兼具专业理论学习与实操技能培训，既充实了区域特殊教育评估人才队伍，又围绕孤独症干预、特教教学具开发两大难点开展系统性指导，全方位提升了教师与家长的专业能力，有效促进了校家社三方在教育康复理念与方法上的协同共进，为孤独症学生的成长构建了更加一致、有力的支持网络。
下一步，温江区将不断完善校家社协同育人体系，持续优化教育评估与安置服务，丰富校本教学具资源储备，以专业赋能凝聚校家社合力，让每一位特殊儿童都能获得适宜而优质的教育康复支持。（张红 通讯员 李吉）
聘专家,学干预,研教具,温江特校,汇聚多方力量,守护孤独症儿童成长
