8月25日，成都市龙泉驿区柏合九年制学校2026年暑期教师培训正式启动。中小学全体教师齐聚一堂，为新学期凝聚共识、明确方向。首日培训涵盖新教师亮相、师德师风与校园安全、书记开学讲话、岗位聘任和专家讲座等内容，安排紧凑、内容充实。
新教师亮相·注入新力量
8月25日上午，柏合学校暑期教师培训在13位新教师的亮相中拉开帷幕。作为一所九年一贯制学校，本次新教师涵盖初中部与小学部，为中小学段同步注入了新鲜血液。
在自我介绍环节，新教师们结合自身经历，分享了自己的教学经验与教育理念。他们或谈课堂，或言成长，言语间满是对未来教学工作的热忱与信心，也为新学期的柏合校园带来了一抹亮色。
强师德·守底线·保安全
在师德师风与校园安全专题环节，宁贤兵副书记以一段警示教育视频开场，为全体教师敲响了警钟。结合案例，宁贤兵总结提炼了师德师风的关键注意事项，要求全体教师以案为鉴、警钟长鸣，始终守住师德底线，不越纪律红线。随后，宁贤兵围绕“提升安全意识，明确安全责任”提出具体要求。他指出，履行安全职责要落实到日常教育教学的每一个细节。“只有把安全责任履行到位，才能安心从教、快乐工作。”宁贤兵以此勉励全体教师，将安全意识内化于心、外化于行，共同守护柏合学校平安和谐的育人环境。
激发、精准、落实——健全育人理念，优化育人方式
在书记开学讲话环节，书记何清宇从德育理念谈到育人方式变革。他指出，时代进步对教师教育方式提出了新要求，要从“管住学生”走向“激发学生”，实施路径在于规范行为、培养习惯、激发内驱力。他结合学生管理中的常见问题，为老师们提供了可参考的教育方法示例，并提醒大家对待后进生要一视同仁，管理标准要细、要可操作、可评价。
在班级管理层面，何清宇提出四点要求：一是各班级分解事务、落实责任人，做好培训，培养班级“智囊团”；二是坚持落实学生每周个人反思与小结；三是利用每周小组评价课，扎实开展小组评价；四是班主任和班干部要及时收阅、批阅全体成员的反思，并根据一周最佳个人表现和具体事例，向家长进行反馈和表扬。
随后，何清宇借助分层教学理念、“多元智力”理论和“最近发展区”理论，阐述了学校推进分层教学的目的、六大环节和组织管理，为老师们提供了分层教学的参考流程。他特别提醒例题讲解的展开方式为“一知一例一变式一习得”，强调例题不分层、变式要分层，并通过具体实例分析，展示了学生从认知到习得的完整过程。
最后，何清宇还就新学期教师生活、工作、就餐、安全等方面作了温馨提醒，祝全体教师新学期工作愉快。
岗位聘任·明晰责任
上午11:20至11:30，学校宣布了行政岗位、教研组长、年级组长聘任结果，强调“定岗定责、履职尽责”，进一步明晰了新学期各岗位职责，为开学各项工作有序推进提供了组织保障。
主动提问·自主探究
下午，许泽能老师作《主动提问，自主探究》专题讲座，围绕“问题诊断—策略建构—行动改进—评价反馈”四环节展开。他以2026年全国一卷和四川高考原题切入，指出当下学生“不会提问”“被动接受”的突出问题，强调命题者要选的不是“背模板的人”，而是“会真思考的人”，而思考的起点就是提问。
讲座中，许泽能引经据典、旁征博引，语言幽默风趣，多次走到教师中间互动交流，现场气氛热烈。许泽能老师的讲座既有高屋建瓴的理念引领，又有可落地的策略方法，还有丰富的当堂实践示范，为新学期改进课堂教学、提升育人质量提供了有力支撑。
首日培训紧凑而充实，从新教师亮相到师德安全，从书记领航到专家引领，既有理念的更新，也有路径的明晰。全体教师在思想碰撞中凝聚共识，在专业引领中蓄力赋能。后续培训将继续围绕新学期重点工作深入推进，柏合学校全体教师正以饱满的热情和务实的姿态，启航新学期，蓄力再出发。（李林 通讯员 刘雅婷 张洁）
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