6月10日上午，成都市石笋街小学校作为四川省“网链共享计划”第7网链的领军学校，连线内江市第十小学校、蓬安县实验小学，以及南充和内江的网点成员学校，开展了一场以“AI赋能多维语文课堂”为主题的云端教研活动。
从一堂生动有趣的《漏》，到多位教师的AI教学实践分享，再到备课组的深度总结，石笋街小学三年级语文备课组用行动回答：技术不是替代，而是唤醒；AI不是主角，而是桥梁。
AI让民间故事“活”起来
活动伊始，彭淼老师带来三年级语文研究课《漏》。课堂上，彭淼借助AI生成闽南方言趣味演绎视频，让学生直观感受民间故事“接地气”的语言本色；又通过AI三维星级评价系统，从情节完整度、顺序准确度、语言生动度三个维度，实时为学生的复述表现“打分”并给出个性化建议。
“AI给我的复述打了五星！还告诉了我哪里讲得好，哪里可以讲得更好。”一位学生在课后兴奋地说。彭淼在课后自评中分享：“AI不是要替代老师的引导，而是让复述训练有标准、有方向、有提升。教师主导、AI辅助、素养为本，才是课堂应有的样子。”
AI让语文课堂更有温度、更有抓手
课例之后，李岚玲老师和黄凡老师分别结合具体课例，分享了AI在语文教学中的多元应用。
李岚玲老师：《慢性子裁缝和急性子顾客》——课本里的AI“参照物”
黄凡老师：用AI搭建一座“情感的桥”
小步快跑·让AI真正服务语文
活动最后，陈丹老师代表三年级语文备课组进行总结。她系统介绍了备课组上下两学期AI赋能的探索路径。
从《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》的小范围试点，到三下全面铺开，备课组逐步将AI融入字词夯实、文本研读、表达训练三大核心板块。
“我们始终坚持两条底线：辅助定位、按需使用，不让技术抢了语文的‘戏’。”陈丹说，“AI是助力，但语文课的核心永远是孩子的语言实践和情感体验。”
云端相聚 资源共享
让优质教研流动起来
本次活动通过“直播+互动”形式，实现跨地域同步教研。内江、南充等联盟成员校的老师在线上全程参与，并在互动环节纷纷点赞：“彭老师的AI星级评价太实用了，我们也想试试！”“黄老师的分享很打动我，技术真的有温度。”
从一堂课到多场分享，从个人尝试到备课组系统推进，石笋街小学三年级语文备课组用一次次扎实的实践，诠释了“教师主导、AI赋能、素养为本”的课堂新样态。
技术在变，语文教学的初心不变：让每个孩子爱上阅读，爱上表达。未来，学校将继续以“网链共享计划”为契机，与联盟成员校携手同行，在AI与语文教学的融合中不断探索、不断创新，让技术真正服务于课堂，让语文课既有思维的深度，也有情感的温度。
教育有光，技术作桥，石笋人在路上。（江蕾 通讯员 李岚玲 龙贤志）
网链共研品语文,石笋街小学,携手联盟成员校,重新定义AI课堂
