近日，成都市第五幼儿园浣花园开展游戏观摩教研活动，各年级组围绕不同游戏现场与教研主题展开深入研讨。
小班聚焦班级区域游戏，教研主题为《提升游戏中的师幼互动质量》。教师们通过使用CLASS记录工具，对区域游戏中的师幼互动进行观察与记录，分析教师在情感支持、课堂组织、教育支持等方面的表现，探寻提升互动质量的具体策略。
中班聚焦混班游戏，教研主题为《破解混班游戏中幼儿不串班的难题》。针对幼儿在混班游戏中不愿或不敢串班的现象，教师们从环境创设、材料投放、幼儿社交能力等角度展开分析，探讨如何打破班级壁垒，激发幼儿跨班互动的意愿与能力。
大班聚焦中大班混龄游戏，教研主题为《混龄游戏中教师的有效回应与经验提炼》。教师们观察混龄游戏中幼儿之间的互动模式，重点研究教师如何在适当时机进行有效回应，并帮助幼儿将游戏中的经验进行提炼与迁移。
园领导在总结点评中指出，游戏是幼儿学习与发展的重要途径，教师在组织游戏时要注重两个关键环节：一是游戏导入，要通过情境创设、问题引发等方式激发幼儿的游戏兴趣与探究欲望；二是游戏总结，要帮助幼儿梳理经验、提炼收获，将游戏中的零散体验上升为有意义的学习。同时，教师要主动思考游戏区中存在的真实问题，基于观察不断调整环境与材料，提高幼儿的游戏水平，让游戏真正成为幼儿深度学习的载体。（孙林馨 通讯员 补薪燕）
成都五幼浣花园,游戏观摩教研活动
