为进一步优化班级环境创设，充分发挥环境“隐性教育”作用，检验现阶段环创工作成效，2026年10月16日上午，成都市第五幼儿园温馨园在保教主任黄晓琳、刘玉的组织下，开展了本学期环境创设中期看评活动，各班教师参与本次观摩研讨。
本次环创中期看评按照托班、小班、中班、大班的顺序依次进行。各班教师结合本年龄段幼儿发展特点与班级课程实施情况，向大家细致讲解班级环境创设思路、区域材料投放、主题墙、作品墙创设亮点，分享环境与幼儿一日活动融合的实践思考。从童趣满满的主题墙面，到丰富可操作的区域游戏材料，每一处环境都体现教师以幼儿为本的教育理念，展现了各班现阶段环创的成果。
现场观摩讲解结束后，老师们集中开展研讨交流，大家相互点评、取长补短，在交流中碰撞教育思路。随后，保教处的刘老师对本次环境创设中期看评活动进行总结，充分肯定各班在中期环创工作中的用心与亮点，同时针对环境创设存在的细节问题提出针对性改进意见。她指出，班级环境要真正立足幼儿视角，让环境服务幼儿、支持幼儿自主探索，后续要持续优化环境，减少装饰性布置，增强环境的互动性、教育性。
紧接着，保教处的黄老师也进行点评。黄老师结合现场观摩情况，从课程与环创的联动、材料层次性、幼儿参与度等方面提出建议，鼓励老师们持续观察幼儿，根据幼儿的兴趣和发展动态及时调整班级环境，让环创跟随幼儿的成长不断迭代更新。
此次中期看评既是一次阶段性成果检验，也是一场互学互鉴的教研活动。幼儿园将以本次研讨为契机，落实保教处老师们提出的改进建议，持续深耕班级环境创设，让每一面墙壁会说话，每一处角落能育人，不断提升幼儿园环境创设质量，助力幼儿在适宜的环境中快乐成长。（孙林馨 通讯员 彭艳）
成都五幼温馨园,以环创促成长,以研讨明方向
