小时候读过的课外书很少，偶尔会有一些连环画。比如《水浒传》，书里的情节几乎忘了，只记得里面人物的装束，男的是长衫，梳发髻。女的是束腰的过膝裙衫。所以上师范之前，最好的阅读就是语文。其实，已经忘了这两篇文章的名字（《还乡梦自序》、《枣核》），只是星星点点的记得一些句子。那时候的早自习，没有全班齐读的景象，所以有足够多的时间去默读自己喜欢的文字。 回想20年前，每次读到：“返美之前，我观赏了不少的古迹名胜；登峨眉，下三峡，和弟妹长姊们回到了一别35年的故乡，投宿在我祖先耕耘过的镇安场，那里地近刘家湾。暮霭中古墓累累，夜闻林竹萧萧，声如泉涌，独坐窗前，久不能寐，我有一种凄凉而又甜蜜的落叶归根的感觉。古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？”眼前的字迹就会模糊起来。我总是默默地擦眼角的泪，继续读下去，一遍又一遍。
上了师范，语文课是我最喜爱的。因为白老师漂亮、时尚，更因为她的才情。她最引以为傲的身份之一：普通话测试员。她最爱讲的就是她的故事、她看过的书。艾青的诗歌《大堰河》、《我爱这土地》，余秋雨的《都江堰》，在白老师的深情演绎下，震颤着我们的心霏。
还有一位，把我领进文学经典的川师大的陈教授。《红与黑》、《安娜、卡列尼娜》、《巴黎圣母院》、《威尼斯商人》、《李尔王》......无数经典名著在他极具感染力的嗓音下，立体起来。然而，被他几句带过的《飘》飘进了我的视线，动了几乎所有的存款，把《飘》和《斯嘉丽》带回了家。我把这书看作告别少女时代踏入成年的一道门槛。它们如我的初恋。在厚重、惨烈的美国南北战争背景下，一个国家从野蛮到分裂再到重建的漫长岁月中，亲爱的斯嘉丽从青涩，到成熟；从脆弱，到坚强；从拥有，到失去。我们讨厌战争，因为它打破了生活的平静，摧毁了曾经的美好。我们感谢战争，它可以摧毁我们的家园，却摧毁不了我们对善的向往。就像，在赶往塔拉的路上，瑞德让斯嘉丽独自驾着马车前行，他却走上了他常常嘲笑的南方佬战火方向。
最近这几年，和女儿看过的绘本很多，推荐卡哇伊的《蚯蚓的日记》、离别时看《勇气》、浮躁时看《星星久儿》、新生入学后看《小威向前冲》（昨天春游时，还有一个男孩问我，为什么那么多精子，只有小威出生了呢？其它精子到哪儿去了？）。励志类的《一问一世界》、《虚实之间》（尽管芮成钢走偏锋了，实力仍旧是实力）......陈鲁豫出过的书，基本就跟了。龙应台的系列，东野圭吾的系列。数学专著，池推荐的《以文“化”人》拜读了。因为是女子，所以还是喜欢看爱情小说，《因为深爱，所以放手》、《瓶中信》、《岛》......
看了韩寒写的，青春就是一场远行，一场远离自己的童年、少年，越来越远的远行。此时此刻，觉得一切都如此真实、亲近，从未走远。我爱当下，我爱阅读。
推荐书目：
推荐书籍1、《以文“化”人》
关于文化，台湾作家龙应台这样说：“什么是文化？它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦恭地让人，还是霸道地把别人挤开？……”文化其实体现在一个人如何对待他人，对待自己，对待自己所处的环境。
于是，用一段通俗一点的语言谈一谈数学文化。当你看到一个数学定理的时候，你的脑海里会浮现出古人的身影，产生敬畏之心吗？打开一本书，里面有一行行的符号，你会立刻丢掉，还是不怕符号？在一连串的变换之后问题得解，你会由衷感叹数学神奇。在碰倒随机事件，如购买彩票，你会去看看中奖的开率有多少吗？你会欣赏“指数爆炸”、“直线上升”、“事业坐标”、“人生轨迹”这样的语言吗？如此，就是数学的通俗文化。
当下的数学课堂，数学被逐渐演变成一种难以掌握的“算法”或“工具”，是“冷冰冰的逻辑”和“繁琐的符号游戏”；学生很难从中发现数学真实的历史面貌和发展轨迹，看不出它的丰富的人文精神和文化内涵，它留给大多数孩子的主要是一种抽象难懂的负面形象和灰色记忆。
我们常常问自己，数学教学让学生深陷在那些除了考试，一辈子也用不上的知识点和考点里，它的价值何在？除了让学生掌握具体的数学知识，数学教育到底应该给学生留下些什么？
用数学教育家米山国藏的回答：“在学校学的数学知识，毕业后若没有什么机会去用，一两年后，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在心中的数学精神、数学思想方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等，却随时随地发生作用，使他们终生受益。”
那么，数学文化是什么？如果说数学的慨念、公式、法则、定律是数学文化的物质实体，经纬其间的数学思想、理性精神、数学方法中所蕴含的信念品质、价值判断、审美追求、思维品质等深层次的思想精神因素是数学文化的精神实体。
我不禁要问，数学广泛、厚重的文化要素，庞大的信息资源，到底可以给学生带来什么？可以直接“驱动学生的学习”。刺激学生学习过程的心理环境，使学生变得积极、主动、投入，引导学习的方向。学生经历一次次数学演算、证明的训练和熏陶，可以理性的感悟到求真、求实是一切行为的标准。学生在数学问题的学习与研究中，一方面，经历挫折，学到了数学家们那种不畏艰辛、不怕失败的精神；另一方面，又常常受到以退为进、逐步调整等方法、策略的熏陶。形成能退能进的开阔胸襟，提升在逆境中冷静地分析问题、修正失误的能力。
数学文化的魅力在哪儿？对称美。让我们看唐朝王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在数学中叫对称，诗词中讲对仗。简洁美。在众多的学科中，数学的简洁程度无疑是最高的。数学家们用凝练、精确的数学符号，抽象概括出很多规律。如加法结合律：（a+b)+c=a+(b+c)。其简洁些一目了然，简洁中透着丰富与深刻。
我们的数学课堂拥有了数学文化的底蕴，才能传递出数学的温度、厚度和宽度，我们的课堂教学才会多一份自信和从容；学生有了学习的自觉，思维才会更加深刻和灵动；我们有了数学文化的视界和素养，我们的教和学生的学，才有了栖居的场所。
推荐书籍2：《儿童心理问题咨询》
2014年7月，很幸运地参加了新区教体处组织的北师大学习。此行，一位北师大的教授极力推荐了他们学校潜心研究儿童心理的教授——钱志亮。回家之后，便买了钱老师的书《儿童心理问题咨询》。
这本书，非常非常朴实。非常客观看待儿童问题现象，深入分析儿童问题背后的原因。
看点一：什么是儿童问题？是儿童发展过程中（0—18岁）出现的各种偏差，有被克服、矫正的可能性，是一个满怀期望与发展期待的概念。课现实中，人们习惯把他们成为“问题儿童”，“问题儿童”是一个结论性、终止性的概念，是带有歧视性的称呼，其烙印的后遗症无可估量。
看点二：具体案例。
1、公共场合见教养，言谈举止需恰当。现象：参观植物园的孩子，留下很多垃圾；在海洋馆狂奔尖叫的孩子......对缺乏公德意识的孩子，可以从培养人与人间的关系、与社会间的关系、与自然间的关系开始。有时候，一个温暖的眼神就是一种尊重；一句善意的提点就是一种关爱；一份无私的分享就是一种关怀；这些点点滴滴的细节让孩子们在遵守公德的同时，学会了爱。并在这种爱的坚持中将爱传承。如果我们不能面面俱到地提点孩子们，就让我们教给他们一份善于体察的爱心吧。
2、课堂捣乱别理他，一有进步马上夸。一年级的小孩经常不能安静听课，并且试图不让他人上好课，好陪他一起玩......对捣蛋行为少加注意，使之自行消退；多用表扬鼓励，少用责骂嘲笑；自我评定行为，及时奖惩；允许学生有自由活动的权利；适当增加作业任务，消除纪律问题；必要时结合短时惩罚；明确学习目的，改变环境刺激。
这些方法我会选择性地用在我的教学中。比如：每节课都有“疯狂机器人五秒钟”的环节，把疲乏、走神在疯狂的活动中驱散。
看点三：关注孩子的自控能力的培养。自控包括：情绪自控、言语自控和行为自控。自控，并不等于是压抑自己的情绪。自控能力是逐步发展的，并且是可以引导的。7岁的孩子自控能力发展的关键期，所以家长要了解孩子在学校里要遵守的规则，然后有针对性的引导。
作为关注孩子心理健康的我，在钱老师的书本里，看到了自己简单处理问题的样子，也看到了正在学习、正在改变的自己。关注儿童心理，平等、尊重、引导、坚持很重要。
推荐书籍3：《小狗钱钱》
再次翻开这本印记斑斑的《小狗钱钱》，那只友善温顺、善解人意，会说话的白色拉布拉多犬似乎就在眼前；也浮现出毕业了的那群孩子相互传阅《小狗钱钱》的情形；还有女儿7岁时用了1周的睡前时间把它读完的场景。
孩子们喜欢，因为它是一个有趣的童话故事；我很喜欢，是因为我可以从新的角度，新的方式去看待生活中的各种挑战。最容易触动心灵的始终是故事，无论对象是孩子还是成年的我们。
看点一：有益和必要的知识。这本书不同于许多提供了全面信息的经济类书籍，那些知识或许也有用，但它们不能帮助我们实现富裕和幸福。作者把重点放在了必要的知识上，即“吉娅”的经历和走过的通往富裕的每一步。
看点二：财富法则。吉娅——在和拉布拉多犬“钱钱”的相处中，学习如何与金钱打交道的小女孩，渐渐了解了致富的规律。其中有些重要的原则：
1、一开始，必须明白金钱对你的意义。
2、确立最重要的目标。为什么我们必须强调在我们“长长的愿望清单中”的某几个目标？
3、为什么梦想储蓄罐和梦想记录册很重要？我们的潜意识如何支持着我们？我们为此需要满足哪些前提条件？
4、总会有一些人想要阻止我们实现自己的目标，阻力甚至经常来自我们的亲戚朋友，还有一些不让自己迷失的方法。
5、重要性和紧迫性之间有什么区别？如何保证在任何情况下都不偏离制定的目标？
6、付诸实施的关键：72小时规定。
7、如何正确使用银行并使之成为一种乐趣。
......
我们何不和吉娅一起，把梦想做成一个相册，每天想象梦想已经达成的样子。人们把这种行为称为“视觉化”，成功的人之所以成功，是因为他们一直梦想着自己成功的那一天。 常常总是觉得要做的事情太多，无法应付，神经快要崩溃了，结果就是一件小事都做不成。人总是有那么多“紧急”的事情要做，以至于没法重视真正重要的事情。 你的自信程度决定了你是否相信自己的能力，是否相信你自己。
如果你根本不相信你能做到的话，那么你根本不会动手去......如果你行动了，那么什么也无法阻挡你实现自己的梦想。
