高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最真挚的朋友。作为一名教育工作者，书更是我带领孩子们探索世界的眼睛。而我最大的心愿，就是把孩子们带进书的世界，和他们一起感受人类数千年的智慧结晶，一起探索这个五彩斑斓又神秘莫测的世界。
尽管我进入白沙幼儿园仅有四年的时间，但是看到一张张洋溢着天真童趣的笑脸，我无比的渴望把自己所拥有的最美好的东西全部送给孩子们，给他们一个最值得怀念的童年。而读书作为我最钟爱的项目之一，一直是我坚持带孩子们体验的“探索游戏”。
当然，长期的坚持也带给了我很多意外的收获，下面，就是我在日常教学活动中的一点心得体会：
首先，幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道东西的文字代码。面对这一特点，在早期阅读活动中，我会根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放失地为幼儿提供大量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料，并摆在幼儿容易拿到的地方，让幼儿自由地选择阅读材料，自主的进行感知、体验、探索。
其次，早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。因此，我喜欢根据幼儿的早期阅读教材，利用一切机会和场所，将季节的变化、动植物的生长规律、幼儿的日常生活等与阅读教育相结合，让幼儿充分享受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。同时，我还会尽量为幼儿提供时间和机会，让幼儿自由地选择交流对象、交流内容、交流地点，进行交流活动。
最后，我发现，幼儿虽然喜欢图书，却不知道怎样爱护它们，这就需要我们加以教育和培养。既要引导他们学会爱护图书，养成良好的看书习惯。更要教会他们看书的方法，比如认识书名、学会翻书等。我发现，幼儿看书的特点是速度快，喜欢囫囵吞枣，缺乏深入性，这就要求我们首先把书中的内容以故事的形式讲一遍，使幼儿对书中的内容、角色有一个大概的了解，然后再组织幼儿看书。通过这种方法我发现，凡是讲过的书，孩子们都会争着看，而且边看边自己讲。这说明对于幼儿来说，只有理解了才能产生兴趣。
我始终觉得，陪伴孩子们读书就像陪伴他们成长，我会努力坚持下去，希望可以借此帮助我们身边这些可爱的花朵更加健康茁壮的成长。
推荐书籍：《捕捉儿童敏感期》、《天生棒小孩》、《让孩子自己做主》
推荐书籍一：《捕捉儿童敏感期》
我是一名幼儿教师，可能很多人觉得，幼儿教师的工作很简单，只要看好孩子就可以。其实，做幼儿教师，要付出的努力一点也不比其他老师少，甚至更多。因为我们面对的，都是尚不懂事的孩子们。为此，我需要经常充实自己，而我的第一本育儿书，就是资深幼儿教育专家孙瑞雪所编著《捕捉儿童敏感期》。
敏感期这个词汇，可能很多人都不陌生，但大多数人认为，那是只有大人才会有的特殊时期。其实不然，小孩子也是有敏感期的。通常情况下，0-6岁的宝宝，都会有一个受到内在生命力驱使的阶段，他们专心的吸收着环境中的某一事物的特质，并且在不断的重复着实践的过程，这就是宝宝的的敏感期。书中还提到：只有在敏感期得到了充分发展的孩子，才会更加头脑清楚、思维开阔、安全感强、能深入理解事物的特征和本质。但如果他们在这个时期遭到了忽视，那很有可能会对她们将来的身心发展造成不利的影响。
忙碌的大人经常会容易忽视孩子们的心情，但是孩子们细腻的心情可以感知到我们所有的变化。孩子的敏感期其实也分为很多部分，在每个部分都有着特定的表现，一旦被我们所忽视或是破坏，孩子们的心境也会跟着受到影响。
作为幼儿教师的我，最希望看到的就是每一个孩子最灿烂的笑容。虽然《捕捉儿童敏感期》一书中没有明确的具体表现，也没有解决应对的方式方法。但里面的案例和分析，值得我们去深思和品味。书中有一句名言，让我记忆很深：“只有错误的成人，没有错误的儿童。”是的，孩子的是非观念绝大部分来自于自己的父母和老师，但是他们也有着很强的反省能力，只要我们悉心的教导，每一个孩子都是最好的。
幼儿园是孩子的第二个家，幼儿园的老师就是孩子们的第二个妈妈。孩子们无条件的依赖我们，信任我们，所以，我们更应该时刻关注他们，和家长建立良好的沟通。让孩子在充满爱的世界里，度过他们的敏感期。
这本书让我学会了怎样去更爱孩子，怎样去把爱传递给孩子。关心和关注每一个孩子的敏感期，让所有的孩子都能够健康快乐的成长！
推荐书籍二：《天生棒小孩》
对于一名幼儿教师来说，每一个孩子，都像是一个天使。他们善良，单纯，无条件的信任着身边所有的人，需要我们时刻的呵护。但是，他们也是聪明的，有着超强的领悟能力。前段时间，我有幸拜读了美国著名的儿童学习方法专家辛西娅汤白斯的著作《天生棒小孩》。
自此后，对于孩子的教育，也有了更深刻的认识。在书中，辛西娅汤白斯谈到了很多孩子的一些令教师、家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，其实往往隐藏着巨大的潜力和促使他们成功的爆发力。一个孩子细小的行为，也许蕴含着巨大的潜能。
其实，每一个孩子都是一个独立的个体，他们都有自己的意识。也许我们会觉得，他们还小，不懂事。但其实，他们也许比我们想象中要懂得更多。《天生棒小孩》这本书里，教会了我们怎样从孩子的角度去看待问题，去领悟问题。在我们对一个孩子的行为做出判断的时候，请不要急于下结论，而是应该先看到他的背后蕴藏着的巨大的潜力，从而更好地去激励孩子，理解孩子。
在孩子做错事情的时候，也不要去急着责备，要认真地告诉他们错在哪里，让他们明白要为自己做过的事情负责。由于现在很多的家长都在忙于工作，很容易忽视孩子。只会一味的宠溺或是责怪，这种环境下熏陶出的孩子，又怎么会是快乐优秀的呢？
细细的品味了书中的八十个案例，我最大的印象就是，我们在帮助孩子成长的时候，应该时时想着我们的目标。我们应该考虑的，不仅仅是他们的现在，更应该是他们的将来。每一个孩子都是独立的个体，都有自己独特的个性，这些都是我们应该尊重的。并不是所有的孩子都适合一个固定的方法，想要让孩子们做得更好，就要给他们一些空间，让他们创造属于自己的奇迹。
没有人一出生就注定了成功或是失败，每一个孩子都是最棒的小孩。我是老师，我应该做的，就是用自己的爱去培养他们，用自己的宽容，去正视他们的天性，赏识每一个孩子的独特之处。
《天生棒小孩》这本书教会了我很多，在以后的工作生涯中，我一定要更用心，更认真。让这群稚嫩的小天使们知道，他们都是天生的棒小孩！
推荐书籍三：《让孩子自己做主》
在我小的时候，印象最深的一句话就是：要听话！这句话伴随着我一直到现在，好像已经刻进了我的身体里。现在，我已经成为了一名幼儿教师，每当有小朋友不听话的时候，我也会对他们说这句话，从未觉得有什么不对。直到有一天，我无意中看到了一本书《让孩子自己做主》。
这本书的作者是一个心理学家，他在书里详细的介绍了“我能解决问题”(ICPS)计划，把如何引导孩子，培养孩子，教育孩子以及孩子们的心理状态，细致的做了讲解。让我仿佛一下子得到了顿悟。我们都知道，现今社会上，绝大部分的孩子都是独生子女，有着父母的娇宠，老师的呵护，就像是一株生长在温室里的花朵，一切都有父母打点妥当。甚至有时候孩子想要做一些有意志但是我们却不赞赏的行为时，我们都会不自觉地去阻止。但是这样教出的孩子，在遇到事情的时候却总喜欢找父母解决。这无论是对孩子自己将来的发展还是社会的发展，都是无益的。
书中认为能够真正的解决问题且对孩子的成长有利的方式，就是让孩子自己思考和选择，并引导孩子自己尝试解决面对的问题。只有在这样状态下培养出来的孩子，才能够成为有思想、有信心、敢于表现自我的人。在以后面临问题的时候，也才可以靠自己的力量更好地解决。并且，书中还为我们提供了很多的案例和方式。利用对话、图片或是游戏，来对孩子进行引导。
每一个孩子都像是一颗小小的种子，而幼儿更是如此。他们对社会还处于懵懂无知的阶段，他们的一切想法基本来自父母的教育。他们还小，还不知道什么是对，什么是错。只有更好地教育引导他们，关心呵护他们，让他们学会自己选择，自己做主。只有这样，他们才能更好的学习，更好地成长，也是我最重要的责任。
在游戏中让他们学会团结，学会合作。在互动中让他们学会选择，学会把握。这才是我作为老师真正使命。用最正确的方式教育孩子，既要让他们学会知识，更要让他们学会处事和做人。这本书教会了我很多，在今后的日子里，我一定会更加努力，把自己的一切，都奉献给这里的孩子们。他们的成功，才是我最大的骄傲！
