从1996年参加工作至2011年，我一直承担两个班的语文教学工作，从2012年起，我只担任一个班的语文教学工作。我以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，扎实备课，认真上课，根据学生的具体情况，及时调整教学计划，课后及时反思，改进教学方法，培养学生的思维能力和提高学生分析、解决问题的能力，取得了显著的成绩，学生统考成绩名列年级前茅。
在教学中坚持课改，不断革新教学理念，探索教学方法。我参加江苏洋思中学“高效课堂、影子培训”班的学习，提升自己的教学素养，结合我校实施中的“学导练”的课堂要求，制定合理的教学目标，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。2011年3月，我承担了双流县初中语文学科教研活动——公开课《土地的誓言》的教学工作；同年10月，又承担了县级公开课《心声》的教学工作，均圆满地完成了任务。工作实绩得到学校、家长、学生的肯定，荣获“双流县优秀青年教师”、“双流县优秀教师”称号。
我积极参加学校多个课题研究和校本课程开发，撰写多篇论文，其中4篇教学论文发表，8篇教学和德育论文分别获得国家、省级市级奖。2010年被评为双流教育科研课题年度优秀研究人员。
作为语文老师，我喜爱阅读，喜欢《撒哈拉沙漠》中三毛自由的性灵；喜欢《林清玄散文集》中颇有禅心空灵的文字；喜欢杨绛先生《走到人生边上》那豁达理性对人生的思考。我常常在课堂中和学生们分享佳作之美。为了丰富学生的写作素材，我积极组织语文实践活动，“呵护蛋宝宝”让学生感悟父母养育的辛劳；“抓住童年的尾巴”带给学生重新体验幼时游戏的欣喜；“感恩母亲节，为母亲洗一次脚”令学生的心灵得以一次洗礼，这些活动给学生以人文素养的熏陶。在我的班级里，学生写作兴趣浓厚，他们的作品在各级作文比赛和征文活动中多次获奖。我也多次在双流县“新星杯”作文赛中获得优秀指导教师称号。
阅读充实头脑，阅读改变生活。做为华阳三中书香校园建设活动的一名种子教师，我和许多热爱生活，喜爱阅读的老师们一道，在阅读这条诗意的路上，追逐着自己最初的梦想——在书香校园中，构建充实的精神家园，不负书香，野蛮成长！
推荐图书名称：《教育为谁》、《走到人生边上》、《林清玄散文集》
推荐理由：
荐书一：《教育为谁》（李镇西著）
我们已走得太远，以至于我们忘记了为什么出发。
作为教师，我们常常要参加各种创建、各类赛课；要充实各种教育理念，到过洋思中学，去过杜郎口；还要开各种层面的会议，写除了教案以外的很多文字，填很多表格。当我们很认真的做了一系列的事情之后，不禁扪心自问，做了这么多，收获了什么。
今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩。多年以后，你将还给我一个怎样的青年？
看了李老师的《教育为谁》一书后，我想，我们应该重塑教育的信心，涵养教育情怀，抛却职业倦怠，不忘初心，方得始终。那就认真上好每一堂课，精心组织好每一次活动，只要有微小的进步，有美好的变化，对于教育的双向个体，都是成长。教育为谁？我认为是成长学生，成就自己。
作为语文教师，我有幸听过李镇西老师的讲座，观摩过李老师精彩的课堂教学，如行云流水，在师生互动中有不期而遇的令人叫绝的精彩。课堂之中，只有几个简单的教学环节：学习字词；学生交流读课文的感受；学生质疑、讨论、解疑；教师谈体会，与学生分享。好像我们每一位观摩的语文教师都可以模仿，但是在具体的实践中却蓦然发现这些都是徒劳。形式上的模仿取代不了李镇西老师驾驭课堂时不假雕琢的率性自由，这是建立在李老师丰厚的阅读内涵和多年来潜心专研课堂教学的内容精髓的基础上，看似随意，实则别具匠心。若追寻李镇西老师的教学思路轨迹，就不难发现他的教学异彩纷呈的根本，即是课堂上的随意，不是随心所欲的放任，而是对一切束缚学生个性、漠视学生权利、不利于学生发展的规范的对抗和反叛。他的一切教学行为都是为了谋得学生发展的利益。如同《教育为谁》中所列举的一个事例：
李老师做为评审专家考察北京的某一所小学的文化建设，有一个程序就是和学生座谈，结果学生们说出来的都是成人语言，小小年纪却说出了政工干部才会说的话。虽然他们说的话都很正确，但失去了童趣童真，便索然无味。李镇西老师的教育机智在这时便有了用武之地。他没有让孩子们谈学校文化，而是说“你们讲讲发生在同学之间和师生之间的故事吧”、“现在我想知道你们都喜欢读什么书呢”，结果大家对读书越谈越热烈，从中也看到了孩子们思维孩子活跃、视野之开阔，这不正是这所小学学校文化的最好展示吗？
所以，李老师的教学教育艺术是植根在爱教育这份情怀上，他的课堂和《教育为谁》书中的教育事例告诉我，教育为谁？为学生！心中装有学生，一切从学生利益出发，你我都需要努力！教育为谁？我认为是成长学生，成就自己。
荐书二：《走到人生边上》（杨绛著）
杨绛，本名杨季康，是中国著名的作家，戏剧家、翻译家。她通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的《唐•吉诃德》被公认为最优秀的翻译佳作；她早年创作的剧本《称心如意》，被搬上舞台长达六十多年，2014年还在公演；她93岁出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外，再版一百多万册；96岁出版哲理散文集《搜到人生边上》，102岁出版250万字的《杨绛文集》。她是中国作家榜上，年龄最大的上榜者，虽106岁高龄，仍精神矍铄，笔耕不辍。
《走到人生边上》是杨绛先生在96岁高龄时创作的一部充满哲思与意趣的散文集。杨先生通过对命运、人生、生与死、灵与肉等根本问题的思考，指出人生的价值在于遵循“灵性良心”的要求修炼自己，完善自身。她以深刻独到的体验，秉笔直书的勇气和生动饱满的笔触，为那些在现实生活中因信仰缺失而茫然无助的人们指点迷津。正文后巧置多篇大手笔的精彩随笔，对自己的看法加以佐证，语言本色无华、感人至深。
周国平说，杨绛先生在九十六岁开始讨论哲学，所讨论的是人生最根本的问题，同时是她自己面临的最紧迫的问题。她是在为一件最重大的事情做准备。走到人生边上，她要想明白留在身后的是什么，前面等着她的又是什么。这便是本书的两大主题：人生的价值和灵魂的去向。她的心态和文字依然平和，平和中却有一种令人钦佩的勇敢和敏锐。文字中有先生对独立思考的执守、对人生百味的达观，浸透纸背；寥寥数语蕴蓄深厚，多少云烟往事，多少喜乐悲欢，令人体味不尽。
书的副标题是“自问自答”，很谦虚，丝毫没有高人一等的架势，这也从另外一个方面看出杨先生在晚年孜孜不倦的求索身影。书中注释部分将近占去全书一半的篇幅，这在当代出版的图书中是不多见的。此书每篇注释都一段尘封的往事，是对正文部分人生思考的鲜活例证。每篇注释可单独成篇。比如：阿菊闯祸、劳神父、三叔叔的恋爱等篇幅，本身可当作都好散文拿来读。
此外，杨先生谈到了“修身之道”。人的身体需要锻炼，人的品德需要修炼。“我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”。杨绛这么说，也这么做。杨先生跨越两个世纪的人生起伏，无论乱世盛世，心中都有一份与世无争的宁静，是最从容优雅的精神贵族。
荐书三：《林清玄散文集》（林清玄著）
在复杂的世界里，做一个简单的人。
林清弦，当代作家。笔名秦情、林漓、林大悲等。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。
他连续十年被评为台湾十大畅销书作家，17岁时即开始发表作品，到30岁时，他的作品囊括了当时台湾的所有文学大奖。在25年的创作生涯中出版作品逾百部，其中，《身心安顿》《烦恼平息》在台湾创下150版的热卖记录，《打开心灵的门窗》一书创下高达5亿元台币的热卖记录。尤其是80年代后期，每年平均出版两三本以上新书。门类涉及散文、报告文学、文化评论、小说、散文诗等。
“我的写作，不只是在告诉人关于这人间的美丽，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。如果你要享受清欢，唯一的方法是守住自己小小的天地，洗涤自己的心灵，放下执念，不浮不躁，不慌不忙，以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍，淡定从容地过好每一天。”阅读这样的文字，我仿佛任由文字引导着，去思考游走在时光中的自己。提升一个高度来审视自己，重新认识自我，反观自我。如林清玄先生指引那样“在茫茫的大千世界里，每一个人都应该保有一个自己的小千世界，这小千世界是可以思考、神游、欢愉、忧伤，甚至忏悔的地方，应该完全不受到干扰，如此，作为独立的人才有意义。”
生活中因为工作的劳碌、家庭的琐事、孩子的教育常常让人感到困顿而泄气，忽视了重塑自己精神家园的重要。有人说，女人是一个家庭的灵魂，影响着家庭的氛围。如果因为客观世界中的纷扰而迷失了自己，随心而为，那这个家庭要往何处去就无人来负责、来承担了。阅读林先生的文字，犹如醍醐灌顶，警醒糊涂人。守护自己的心，播撒爱的种子，爱的开始可以是一个眼色，一个笑容。只有你的心明亮了，世界就明亮了。从《林清玄散文》中，我们能找到治愈心灵伤口的良方，获得认真生活的力量，然后再一次比以前更好地出发。
