为深化心理学科教学改革，推动区际教育资源共享，2025年12月9日，由青羊区心理健康教育中心、成都市浣花小学校及龙泉驿区洛带小学校联合举办的“慧心智护”AI助力心理健康教育班会课——成都市浣花小学校与龙泉驿区洛带小学校心理健康学科区际联合教研活动暨青羊区小学心理健康学科区级教研活动，在浣花小学顺利开展。
活动以人工智能为引擎，聚焦小学生情绪识别、纳悦自我主题，通过AI辅助课堂，让科技走进童心。两校师生云端共研，共探AI赋能心理课堂新范式，共育“会爱、会学、会玩”的阳光少年，为区域心理健康教育高质量发展注入智慧动能。
活动凝聚多方教育合力，特邀青羊区心理健康教育教研员黄记新、龙泉驿区心理健康教育教研员兰小云、青羊区心理健康教育兼职教研员李玲现场指导；浣花小学党支部书记、校长袁伟，党支部专职副书记张睿睿，副校长罗薇，以及成都市龙泉驿区洛带小学校党支部书记、校长杨先国，与青羊区各小学及洛带小学心理健康学科教师齐聚一堂，共话心理健康教育发展。
活动伊始，浣花小学党支部专职副书记张睿睿致欢迎辞。张睿睿不仅向各位同仁致以诚挚欢迎，更深刻阐释了本次活动的重要意义，让在场人员都深受启发。
浣花小学心理专职教师李尹作了题为《浣花心育·守护每一朵花开》的专题汇报。李尹详细介绍了学校心理健康教育工作的开展情况，重点涵盖了“浣花日”特色游园活动、常态化心理团辅、规范化的咨询档案管理以及定期的心理委员培训体系。内容详实、形式多样的工作汇报，充分展示了浣花小学心理健康教育工作的显著成效与特色风采。
在本次课例展示环节，浣花小学柯月老师执教了《你好，小黑点》一课。柯月巧妙地以“黑点”为隐喻，通过“遇见黑点、面对黑点、重塑黑点、悦纳黑点”四个层层递进的环节，引导学生正视并接纳生活中的“坏情绪”。课堂设计环环相扣，逻辑严密，不仅帮助孩子们掌握了情绪调节的技巧，更让他们在互动与分享中实现了心灵的成长，课堂生成精彩纷呈，润物无声地滋养了学生的心理健康。
龙泉驿区洛带小学校汪红莹老师执教了精彩的心理课《每片叶子都独特——我的专属特质森林》。课堂上，汪红莹巧妙引导学生化身“叶子观察员”，通过观察自然引出对自我的探索，进而绘制“特质树”。活动帮助孩子们深刻理解了“人无完人”，学会接纳自己的不完美，认识到所有特质都是自我的独特组成部分。整节课生动有趣，孩子们在互动中收获了积极的自我认知与成长。
在说课环节，浣花小学的朱文辉老师与洛带小学的曹霞分别以《AI为镜，照见真我：一堂关于自我悦纳的心理探索课》和《以叶为媒，探寻真我》为题针对两堂课展开说课。他们以专业且细致的态度，深入剖析教学思路，精准提炼设计亮点，助力在场教师更为透彻地理解课程设计意图。
在专家点评环节，青羊区心理健康教育兼职教研员李玲对两节展示课给予了高度评价。她充分肯定了执教老师巧妙运用AI技术赋能心理课堂的创新探索，称赞其为心理教育注入了科技动能。同时，她对两位班主任娴熟运用多种专业心理技法于班会课中的表现表示认可，并对课堂上学生展现出的高素质思维与精彩回答给予了高度赞赏，认为充分体现了学校心育工作的扎实成效。
龙泉驿区心理健康教育教研员兰小云老师对两节课给予了专业点评。她认为两位执教老师均能精准立足学情，从学生的真实心理需求切入，选题贴近学生生活，极具针对性与实效性。同时，她也提出了宝贵的优化建议：希望在今后的教学中，老师们能进一步深化课堂评价机制，并在学生认知冲突处给予更深层次的引导，助力心育课堂效果的升华。
活动尾声，浣花小学副校长罗薇总结发言，她向两位执教老师表示了诚挚的感谢，并高度评价了两位老师精心的课堂准备，她认为这两节课在探索AI技术助力心理班会方面起到了极佳的示范引领作用。罗薇深情展望未来，期待浣花小学与洛带小学在后续的教育教学中，能在师资培养、课程深度开发及优质资源共享等方面开展更紧密、更深入的跨区域合作。她殷切期盼心理课堂能真正成为一把打开孩子心扉的钥匙，润泽每一个孩子的生命成长。
跨区域的交流研讨不仅打破了校际壁垒，不同的教学视角和实践方法更是碰撞出思维火花，让大家更加清晰地认识到心理健康教育不是孤军奋战，而是需要凝聚多方智慧、携手共进的事业。未来，各区域也将把所学所悟融入日常工作中，继续用心守护孩子们的心理健康。（李林 通讯员 朱文辉）
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