为深入落实相关文件要求，按照双流区统一工作部署，成都市双流区棠湖小学于6月3日正式启动防溺水课程。本次课程采用“游泳技能学习+防溺水安全教育”融合模式，引导学生在专业指导下掌握游泳技能、习得自救本领、熟知科学施救方法，推动防溺水教育从“被动提醒”向“主动设防”转变。
本次课程坚持“学练结合、以训促防”的核心思路，打破“防溺水就是远离水”的传统认知。课程一方面强化安全意识引导，帮助学生建立对水域风险的敬畏心；另一方面将游泳基础技能、水中自救互救训练作为核心内容，让学生在规范指导下亲近水、认知水、掌握安全生存本领。
会游泳不等于拥有绝对安全，掌握自救技能是为生命多添一份保障，而敬畏水域、遵守安全规则才是防溺水的根本。该课程通过系统训练，帮助学生逐步具备水中自我保护、基础应急自救能力，让防溺水教育落地见效、走深走实。
棠湖小学将防溺水课程常态化纳入2-3年级体育课表，围绕防溺水安全认知、游泳基础技能、水中应急自救、科学施救方法四大板块展开。课堂摒弃单一说教模式，全程贯穿“做中学”原则，通过情景模拟、实操演练等形式，让学生在仿真水域场景中学会风险判断、情绪管控、正确呼救与借物施救。
经过系统训练，学生们扎实掌握五项核心技能：呼吸控制。学会水中平稳呼吸，克服慌乱情绪，规避呛水风险；漂浮求生。能够借助浮力保持身体平衡，为等待救援争取宝贵时间；短距离游进。具备基础水中移动能力，可实现近距离脱离险境；规范呼救。掌握遇险求救要领，能第一时间发出有效求救信号；借物施救。学会利用竹竿、救生圈、衣物等身边物品开展间接救援。
与此同时，三条安全原则深植学生心中：遇险不慌张，优先呼救求助；同伴落水不盲目下水，先找成人、先找工具；会游泳不代表绝对安全，始终保持对水域的敬畏之心。实现从“怕水”到“懂水”、从“被动防护”到“主动自救”的转变，提升的不仅是生存技能，更是陪伴少年一路成长的安全底气。
本课程全部在专业游泳场馆开展，场馆配备持证教练、专职救生员及全套应急救援设备。开课前期，学校已完成全体参训学生的健康筛查，征得家长知情同意，并制定完善专项应急预案，全方位筑牢训练安全防线，整个过程安全平稳、规范有序。
课程全程将安全教育贯穿始终，持续引导学生树立“生命至上、安全第一”的意识，自觉做到不私自下水、不擅自结伴前往危险水域、不盲目下水施救。
棠湖小学将以本次课程为契机，系统总结课程经验，提炼可复制、可推广的实践模式，为区域防溺水教育常态化、系统化开展提供实践支撑。
生命至上，安全护航。本次防溺水课程，既是双流区统一部署下的安全教育创新探索，也是棠湖小学落实健康第一、全民健身理念与“做中学”要求的具体实践。未来，学校将持续把生命安全教育贯穿育人全过程，不断巩固课程成果、完善育人机制，携手家庭筑牢安全屏障，让每一个孩子在阳光运动中健康成长、全面发展。（孙林馨 通讯员 代红梅 朱葛英）
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