2026年10月19日下午，由新津区教育科学研究院主办的“聚焦课堂真问题”中小学美术主题教研活动，在成都市新津区希望城小学录播教室如期举行。全区美术教师齐聚一堂，以课例为靶向，以问题为导向，展开了一场深度的教学研讨活动。
聚势
致辞引领，锚定“真问题”
活动伊始，新津区美术教研员刘刚老师在致辞中紧扣本次主题，指出，聚焦课堂真问题，就是要解决一线教学中真实存在的痛点，比如情境创设是否真实、跨学科融合是否生硬、评价是否流于形式等，为本次研讨活动确立了求真务实的基调。
破局
课例展示，呈现“真探究”
成都市新津区希望城小学的杨琳老师和四年级9班的孩子们，共赴一场生动扎实的美术课堂之旅——《重重叠叠的枝叶》。
碰撞
说课研讨，解决“真痛点”
中场休息后，杨琳老师针对本课进行了深度的说课反思，详细阐述了如何通过“本土化重构”与“跨学科融合”来解决教学痛点，展现了扎实的专业素养。
随后，参会老师们围绕“聚焦课堂真问题”展开了热烈的评课。大家一致认为，杨老师的课“情境有共鸣、跨学科有深度、评价有抓手”，为新课标下的美术教学提供了极好的范例。同时，老师们也针对本次课堂、教学设计等方面提出了中肯的优化建议，研讨氛围浓厚。
展望
总结提升，赋能新课堂
教研员刘刚老师在总结中高度肯定了杨琳老师及希望城小学美术团队的打磨成果，并强调：解决真问题，才能打造真课堂。希望全体美术教师以此次活动为契机，继续深耕课堂，把“真问题”转化为“真课题”，让每一次教研都成为拔节生长的力量。
教无涯，研不止。此次教研活动不仅是一次课例的展示，更是一次对“课堂真问题”的深度剖析。相信新津区全体美术教师将带着这份求真务实的态度，继续向美而行，让美术课堂真正成为孩子们发现美、创造美的沃土！（江蕾 通讯员 杨琳 付钰文 江书纯）
希望城小学,美术主题教学研讨活动
