金秋十月，研途相聚。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深化活教育理念在幼儿园的践行，探索活教育理念下幼儿园创客教育的实践路径，2026年10月22日上午，新都区第一教育联盟专题研讨活动在成都市新都区第一幼儿园（西南石油大学园区）顺利举行。本次活动以《践行活教育，赋能真成长——活教育理念下幼儿园创客课程实践探索》为主题，区域幼教同仁齐聚一堂，共研课程、共话成长。
活动展示
活动在周奉艳老师带来的科学集教活动《熊先生的工地》中拉开帷幕。活动立足幼儿生活经验，给予孩子充分动手操作、自主思考的机会，让幼儿在情境中大胆探究，理解空隙的作用。
展示课结束后，周奉艳围绕活动设计理念、教学目标、活动实施以及现场生成情况开展说课与教学反思，梳理活动亮点与不足，让在场教师对活教育理念如何渗透集体教学，有了直观的理解。
专题分享
活动是活教育落地的切面，完整的课程实践离不开园所层面的系统架构。紧接着刘丹老师带来专题分享《植根活教育 创享真探究》，从理念出发，分享园所将“大自然、大社会都是活教材”转化为可落地创客课程的实践思考，围绕环境创设、材料支持、活动设计，解读如何支持幼儿开展真实探究，为大家呈现活教育理念下创客课程的设计思路。
案例叙事
肖翔老师带来课程案例分享《口袋里的香氛》。从孩子的一次好奇、一场游戏出发，完整呈现创客探究活动的生成过程。让大家看见：活教育就在幼儿身边，创客教育不追求精致作品，更加看重幼儿完整的探究体验。一个个鲜活的课程小故事，就是活教育最好的实践样本。
专家引领
实践路上，总有思考与困惑：如何把握活教育实施的尺度？创客课程怎样规避形式化？幼儿探究时教师如何做好精准支架？针对一线教师的真实疑问，新都一幼教育集团总园长曾宇带来专业引领，建议老师们：第一是要持续进行全面且有深度的学习；第二是要有多样化的评价；第三是要去联动身边的资源，不断地丰富活教材。高屋建瓴的点拨打通理论与实践的壁垒，回望活教育内核，直面课程实践难点，为大家后续开展生活化、探究式创客课程指明前行方向。
观摩、聆听、思辨，思想的火花在此碰撞，教育之路，研思不息。参会教师将带着所学所思，回归各自园所与班级，继续追随儿童，深耕生活化课程，坚守儿童本位，赋能每一位幼儿真实成长。
活动最后，全体参会人员集体合影留念，本次新都区第一教育联盟专题研讨活动圆满落幕。（江蕾 通讯员 胡晓）
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