走进天府新区合江幼儿园已有五年，在这五年里我收获颇多。从最初的附属幼儿园到成功创建“成都市二级幼儿园”到独立建制，再到区级课题的创建结题、市级课题的立项开题，这期间让我感受到了天府新区合江幼儿园这个大家庭的温暖，更被它的团结、努力奋进、积极进取的精神所感染。
幼儿园每一次的成长，无不是所有教师脚踏实地“千里之行始于足下”、勤学不辍“吾生也有涯，而知也无涯”所努力的结果。在这样浓浓的氛围中使我懂得了“问泉哪得情如许，唯有源头活水来”只有不断的学习才能博学、善思的道理。想想最初走进教师这个职业，第一次园内公开课，才知道自己的知识是多么的匮乏，面对孩子们一张张天真烂漫可爱的笑脸，一个个幼小纯洁的心灵，我没有信心让这一朵朵花骨朵开出鲜艳的花。那段时间我仿佛沉入了一条昏暗而又找不到出路的死胡同里，于是我失意、迷茫。在那段时间里幸好有陈再华老师编著的《成功的起跑线》的陪伴，它接纳我的失意、困苦，抚慰那颗有些孤单的心。书中“全力以赴与尽力而为”的故事，故事中一只猎狗授主人的意去追一只受伤的小兔子，结果无功而返，猎人骂猎狗，猎狗说它已经尽力了。小兔子回家，兔妈妈问小兔子”“你受伤了怎么会逃过猎狗的追捕。”小兔子说：“猎狗为主人办事是尽力了，而我为了活命是全力以赴。”故事告诉我们：如果将猎狗和兔子放在同一起跑线上，来一场类似龟兔赛跑的游戏，兔子未必能赢得了猎狗，何况受伤的兔子呢？因此我们准备带着什么样心态上路，带着何种心态在战场上厮杀，结果完全不一样。我们应该积极去应对这些困难，激发自己的潜能了，不要再对自己或者别人说：“我已经尽力而为了。”
作为一名幼儿教师，每天大部分时间都在幼儿园，面对最多的人就是孩子，于是我阅读的更多的是教育教学相关的书籍，促进自己的专业发展。《大声读给孩子听》使我明白了阅读对孩子、家长、教师的重要性；《窗边的小豆豆》给我更多的思考是：教师如何教育“问题学生”；《好父母好孩子》让我懂得了作为老师或是父母都不能像“鸡妈妈”护“小鸡”一样对待学生或是自己的孩子，要从小培养孩子们具有敢于面对困难的勇气和锻炼他们的抗挫折的能力；《别在最该吃苦的年纪选择了安逸》告诉我们，青春是拿来奋斗而不是挥霍的，我们本该努力……
知识就是力量，而阅读则使得这种力量变得无可限量！作为教师我们在享受着阅读带来的乐趣的同时，又被引领着用另一双眼睛看这世界，从而找到自我、认识自我，充实自我。让我们一起在阅读中成长吧。
推荐书目：《幼儿教师与家长沟通之道》《幼儿教师易犯得150个错误》《春风化雨润心田》
推荐理由：
推荐书籍1：《幼儿教师与家长的沟通之道》
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生所说：“幼稚教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。然而在现实生活中却存在，一是大多数教师通常只重视教师与幼儿之间的沟通，却忽视了与家长之间的沟通。二是有的教师甚至认为，平时工作只需对待孩子认真负责就可以了，从不主动与家长沟通，或是简单的向家长汇报或回答家长的问题，亦或者是在与家长沟通方面存在方式不恰当，没有达到预期效果。三是在工作中家长不理解我们，或是和家长的沟通中，说一些孩子在园的表现，如果反映的是好的方面，家长自然会非常高兴，如果反映的是缺点，我就要慎重考虑如何说，说的不好会伤害孩子自尊心，遇上脾气暴躁的家长，说不定还会让孩子受皮肉之苦，家长也会不高兴，对我们也会产生这样那样的意见的问题。
本书根据幼儿教师经常遇到的家长群体，从与家长沟通的心理效应，与不同类型的家长沟通，与不同性格的家长沟通，与不同从业背景的家长沟通，与存在不同教养误区的家长沟通，与不同年级幼儿的家长沟通，与有特殊需求的幼儿家长沟通，与难以沟通的家长沟通，家长沟通的多种途径，这九大方面展开讲述沟通的各种方法。虽然每一大方面分的很细致，确没有大段的理论知识，也没有很多让人感到意义深刻的大道理，它所讲述的都是一个个现实教育中的案例，自始至终都通过大量的案例告诉读者在向家长反映孩子在园表现时，我们应考虑不同家长的情况，采取不同的沟通之道。
此书还告诉我们幼儿园的家长是一个复杂多元的群体，在年龄、性别、性格、职业和文化背景等方面存在差异，不能无视他们的差异而采用单一的方法、雷同的方式进行沟通，应根据不同家长采取不同的办法，同时要取得家长的信任还需要情感沟通，赢得孩子对老师的热爱情感也是赢得家长信任的基础，孩子越爱你，家长也就越信任你。
沟通能力是幼儿教师的一项基本功，有效地沟通能够使家长和教师共同营造和谐的教育氛围，更好地实现家园互动，从而更好地促进幼儿的健康发展。期待此书对幼儿教师的家园共育工作有切实的帮助与启发。
推荐书籍2：《幼儿教师易犯得150个错误》
幼儿教育工作是一项朝阳事业。它不仅围绕着有如朝阳的幼儿开展每天精彩的生活，更因为有着一群充满朝气、热爱学习的幼儿教师。我们不断总结地总结经验、提升专业水平、不断追求进步，但在日常工作中，我们经常会因为这样或那样的原因而感觉力不从心、被误解、有挫折感，有时会做出这样或那样的影响幼儿身心健康的事情，自己却没有意识到或不知道如何去调整和纠正。《幼儿教师易犯的150个错误》一书采用“案例呈现+分析与建议”的体例，对幼儿教师日常工作中的情境进行回访、再现，让读者就像是在读我们自己的小故事一样，又像是倾听一位同行进行讲解自己遇到的同类事情的有益经验。
全书合计150个问题，并采用跳出自身角色限制的方式，用“第三人”的眼睛来扫描一个个教育场景，表现不足，不溢美、不隐恶，直面真实。分别涉及幼儿园工作的一日活动常规以及相关的其他工作。一日活动常规包括“晨间接待”、“晨间活动”、“饮水、入厕与盥洗”、“进餐活动”、“教学活动”、“区域与游戏活动”、“午睡活动”、“离园时刻”等8个环节，并对每个环节的常见问题进行了阐述。其他活动相对于常规工作来说分量虽然没有那么重，但也是非常重要的，比如：“教科研活动”、“社区活动”以及教师必备的“教育技术活动”等。正确引导了幼儿园教育向科学、有序、健康、快乐的方向发展，为教师所需要掌握地幼儿在园一日活动的基本环节，以及每个环节中的指导方法，并能熟练地引导、支持幼儿开展各个环节提供了依据。
这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“分析与建议”，进一步理解了幼儿的感受，又一次站在孩子的视角审视我们的许多教育现象和处理方法，并对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对孩子的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。
人无完人、金无赤足，幼儿教师也不是无所不能的智者，如果每位教师都能透过这些案例反思自己教育过程中的不当行为并加以修正，形成正确的做法，真正把保育和教育工作有机地结合起来，细心、耐心并且有爱心地为幼儿身心健康提供支持和帮助，我们的幼教事业会越来越好！
推荐书籍3：《春风化雨润心田》
亲其师才能信其道。要提高教学质量，推进素质教育的关键在于，为师者，必须做一位学生喜欢的教师，成为一位让学生信服的教师，要真正做到春风化雨润心田，一个受学生尊敬的老师，他就必需是一个知识渊博、公平正直、待人真诚、有责任感、富有人情味的人。
《春风化雨润心田》这本书将理论部分和实践部分综合一起，一些生动的案例能给人带来很多的启示，也能让人很有收获。此书共有六个章节：第一章讲述了让学生信服首先要提升自身的素养，包括教师要不断丰富自身的知识，要保持为人师表的形象等；第二章叙述了让学生信服要有爱生及奉献精神，如教师要具有宽广的爱生之心，体会风险的快乐等；第三章讲述了让学生信服要以尊重学生为前提，主要有尊重学生的行为，平等对待每一名学生等；第四章是讲让学生信服要注重与学生课堂交往的艺术，如学会微笑和倾听，多与学生进行眼神交流，注重课堂语言的使用等；第五章讲了让学生信服要有充分利用表扬的效用，内容有适时给学生制造表扬的机会，在细节上表扬学生等；第六章是讲述让学生信服要讲究批评学生的策略，比如在分析过程中进行批评，批评学生要言之有理等。
此书更吸引我的是一些案例的恰当点评，它就像是一剂强效的“处方”这更令人受益匪浅。它让我明白：为师者，让学生亲，让学生信，靠的就是内功，而深厚的内功有表现在高明的为学生所接受的教育方法，方法得当，及时批评，他们也会心悦诚服。同时在工作中，我们所有教师不管遇到什么情况、不管事情有多琐碎，都应该以积极的心态去面对，都应该有信息、有耐心、有恒心练好内功！让我们在学习中不断积累经验、在实践中不断修炼自身！
“学高为师，德高为范”，这是每一位教师都应该铭记于心，并用来指导自己行动的。它表明，一名优秀的教师不仅要具备丰富的知识，提高自身的素养，更要具备良好的师德，尊重学生，运用教育的艺术做到春风化雨滋润学生的心山，从而让学生信服自己。我相信通过阅读这本书，并用它来指导自己的行为，那你一定能够成为学生信服的教师。
