阅读的习惯是一个人的财富，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋，细细品尝一本书犹如品尝一杯茶，从中品尝出不同的味道，使人感化心里，从而心静如水，在书里我看到世界，读到不同故事，让内心丰富。
当我成为孩子们的老师时，我开始读孩子的世界，看过关于孩子成长的书籍，再一次了解孩子的成长规律，走进孩子们内心，成为孩子们的朋友。
案例：以前班上有一个孩子，非常内向，小班的上学期从没有喊过老师，从没有举过手，更不会上台表现自己，在玩玩具的时候不愿意和小朋友们一起玩，父母也觉得着急，但也没有办法，我观察了一阵子，发现他喜欢做安静的游戏，如在娃娃家他喜欢做汤圆，一个人坐在那里搓汤圆，我就和他一起做，并崇拜他搓汤圆搓的很好，心里暗示他我想和他一起玩，给他一种同伴的氛围。
每天多关注他，多和他说话，在游戏的时候暗示其他小朋友和他一起游戏，在活动中请他和老师互动，即便他不回答的话我也暗示他下一次会回答的很好，找到他的优点在班上进行表扬，在集体面前我请他和我一起表演节目，在日常活动中找机会给他说，老师喜欢他，并期望明天你来的时候说早上好，愿意和其他小朋友一起玩等，每次多抱抱他，暗示他，过了半学期，看到孩子的点滴变化，父母多了一些微笑，在期末开展亲子活动时，这个小男孩上台表演了一个儿歌。
通过这个小男孩的案例，我坚信，只要你相信孩子，用正确的方法引导孩子，每一个孩子都有无限的潜能，孩子的成长如同春天的花朵，当看到别人的花儿开了，别着急，或许他是一颗腊梅，当腊梅开过了，你也别着急，或许他是一颗铁树，在盛开时开的更艳丽。
推荐书目：《观察走进孩子的世界》、《窗边的小豆豆》、《猜猜我有多爱你》
推荐理由：
好书推荐一：《观察走进孩子的世界》
有一次到厦门学习，老师推荐了这本书，回来后读了这本《观察走进儿童世界》深有感悟，结合实际工作，使我更深刻的理解到，每个孩子就像是一本本的书，千变万化，多姿多彩，每个孩子在角色游戏中的表现也各不相同。这就需要教师不仅要对全班幼儿的游戏行为进行观察，了解幼儿的游戏总体情况，如幼儿的兴趣、参与程度、交往合作等，还要对个别幼儿进行观察，了解不同幼儿的想法、能力、需要并给予适时的指导和推动。观察的一个基本目的就是加深成人对幼儿的了解。著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。”那么教师观察并不是盲目的、随意的看着幼儿，需要有目的性、连续性地观察、记录幼儿的行为语言。
好书推荐二：《窗边的小豆豆》
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
我觉得值得推荐的原因是，故事真实。故事取材于黑柳彻子的真实生活经历，作者是一位名人，名人的童年生活，自然引人关注。编排合理。这本书由一个个小故事组成，文笔清新、文风朴实、情感自然而具童趣、插图与文字相得益彰。而且，语言幽默、朴实、风趣、活泼，描述出了一个小豆豆淘气调皮的形象。而且把小豆豆怪怪的性格描述得令人过目不忘。所以我觉得大家也来读读看。
好书推荐三：《猜猜我有多爱你》
主要讲的是两只兔子的故事，故事就是围绕着“猜猜对方有多爱自己”展开，猜想中，大兔子用自己的智慧胜过了小兔子，但是小兔子却用自己的天真赢得了大兔子更多的爱，所以，在这个故事中，大兔子和小兔子都是胜利者。
这本绘本是根据孩子的个性，以及爸爸对孩子的爱的特点，设计和打造了两只兔子的形象，用动物之间的比赛形式，来表达对方对自己的爱，不仅生动有趣，同时还是一场爱的教育。是值得孩子在睡前读的温馨故事。
