自上学读书直至参加工作多年,作为文科生的自己,作为一名中文系的本科生,课余工作之余阅读书籍已形成习惯;写写日记,写写小文亦是常有的事。但随着年岁的增长,这样的生活方式不知不觉渐渐隐退:读的书越来越少,提笔写文早已陌生。
所幸的是我一直就比较重视女儿的课外阅读,为拓展知识,扩大眼界,自小就鼓励孩子一定要多读书,读好书。只要有空闲的周末,会陪同女儿去书店,总会收获几本书回家;也许因女儿看书太快跑书店跑得烦了,更是为节省钱,也论斤买过几次书,沉甸甸地搬回家。尽管有些大部头的书女儿还“啃”不动闲置书架,但我希望总能有一天,女儿也会饶有兴趣地翻阅文言版的《三国演义》和《聊斋志异》,还有《古文观止》、《说文解字》等书籍。
也许正因为如此,女儿一直爱好读书,总是在繁重的课业之余见缝插针地阅读各类书籍,并有写下读书感想的习惯。这使我这个语文老师,我这个做妈妈的,越来越感觉到一种压力,一种紧迫感。尤其是前不久看到女儿在日志《渐行渐远渐无言》中写了这么一些话:“无可否认，我们处于两个不同的时代，接受不同的教育，有着不同的想法，甚至可以说是有不同的价值观念”;“自以为了解，自以为熟悉，所以才忽略了彼此间一点一点的疏远与改变——或许这才是代沟的原因？”;“太多的自以为是，最终只能渐行渐远渐无言”;“亲爱的爸爸妈妈，我们可不可以重新认识，然后真正懂得对方？”
我不由得怕了。尽管我知道,女儿总有一天会有她自己的生活,我和她渐行渐远在所难免;但却绝不愿意真的到无言的境地,到相互无法交流的地步。于是,我暗下决心,一定要重拾读书的习惯。
其实,我一直比较喜欢读那些能沉静内心,感悟生命,热爱生活之类的闲散性文字。比如史铁生,比如杨绛,比如龙应台、张晓风、林清玄、席慕蓉等台湾作家。非常喜欢三毛的率真自然,却不喜白落梅的玩弄文字般地“作”;也十分推崇周国平的哲辩真诚,却不喜余秋雨一味地“做”得太过厚重沉闷。等等,不一而足。不同的作家有不同的文风,但无论如何,他们的每一本书都带给人思考,感触,充满智慧。他们以他们的文字影响着后人。
这就是我要求女儿博览群书,女儿却又反过来“敦促”我立志读书的故事。当然,我心里一直都知道,我不仅是一位母亲,更是一名老师。
推荐图书名称：龙应台的“人生三书”《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》、《目送》
推荐理由：
“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”
“爱，不等于喜欢，爱，不等于认识。爱，其实是很多不喜欢，不认识，不沟通的借口。因为爱，所以正常的沟通也不必了。 虽然心中有爱，但是爱，冻结在经年累月的沉默里，好像藏着一个疼痛的伤口，没有纱布可绑。 多少父母和儿女同处一室却无话可谈，他们深爱着彼此却互不认识，他们向往接触却找不到桥梁，渴望表达却没有语言。”
“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
我强烈推荐学生和家长共同阅读龙应台的人生三书,因为这些书能增进父母子女间的彼此理解,相互沟通,最大可能地缩小代沟,使家庭充满温馨和谐,促进孩子的学习和成长。
